A.教會學生調動多種感官參與學習活動，養成檢查的習慣

　　B.加大罰抄力度

　　C.要求家庭作業做完后有家長進行檢查并簽字

　　D.默認為這是學生的正常現象，隨著年級增高自然會變好

　　2.《基礎教育課程改革綱要(試行)》中規定，從小學到高中都要設置( )。并作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育，研究性學習，社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。

　　A.藝術課 B.綜合實踐活動課 C.綜合課 D.體育課

　　3.孫老師關心學生一舉一動，對學生的各種愿望都有求必應，其做法違背了德育中的( )。

　　A.疏導原則 B.因材施教原則 C.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則 D.平行教育原則

　　4.下列古語的表述中能體現“課內活動與課外活動相結合”的是( )。

　　A.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達

　　B.視其所以，觀其所由，察其所安

　　C.時教必有正業，退息必有居學

　　D.學而時習之，不亦說乎

　　5.“視而不見，聽而不聞”的現象，體現了注意的( )。

　　A.指向性 B.集中性 C.穩定性 D.分配性

　　答案及解析：

　　1.A【解析】本題考查的是教師教育能力。結合題干表述，在教學過程中，學生出現錯誤是很常見的，教師應當積極引導學生認識錯誤、改正錯誤，并養成良好的學習習慣。A選項，該做法能夠引導學生學會學習，養成良好的學習習慣。B選項，罰抄作業屬于變相體罰行為，是錯誤的。C選項，在教育學生的過程中，可以要求家長積極配合，形成教育合力。但是，面對學生出現的問題，首先應該是引導學生認識錯誤、改正錯誤，在此基礎上，要求家長做到監督和配合，故不符合題意。D選項，學校教育能有效地控制、影響學生發展的各種因素。教師能夠及時發現學生的問題，并引導其改正，不能放任自流，故D選項的做法錯誤。綜合分析，故本題選A。

　　2.B【解析】本題考查的是《基礎教育課程改革綱要(試行)》。從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。故本題選B。

　　3.C【解析】本題考查的是尊重學生與嚴格要求學生相結合原則。在教育過程中，教師應當既愛護、尊重、信賴學生，又要對學生提出正確、合理、適度的要求，嚴寬適度，嚴慈相濟。這是貫徹尊重學生和嚴格要求學生相結合的德育原則的要求。該原則是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德。因此，在德育工作中不能對學生的各種愿望都有求必要，應當提出適當的要求。結合題干表述及內容分析，故本題選C。

　　4.C【解析】本題考查的是中國古代教育思想。A選項，“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現了啟發性教學原則;B選項，“視其所以，觀其所由，察其所安”體現了因材施教的教學原則;C選項，“時教必有正業，退息必有居學”體現了課內活動與課外活動相結合;D選項，“學而時習之，不亦說乎”體現了鞏固性教學原則。結合選項分析，故本題選C。

　　5.B【解析】本題考查的是注意的特點。注意的特點是指向性和集中性，故排除C、D選項。(1)注意的指向性是指心理活動有選擇地反映一定的對象，而離開其余的對象。(2)注意的集中性是指心理活動停留在被選擇的對象上的強度或緊張度，它使心理活動離開一切無關的事物，并且抑制多余的活動，以保證注意的對象能得到比較鮮明和清晰的反映。人在注意力高度集中時，除了對目標物之外，對自己周圍的其他事物就會“視而不見、聽而不聞”了。結合題干表述和選項分析，故本題選B。