A.神學 B.法學 C.宗教 D.辯證法

　　2.被稱作現代“圣人”的教育家是( )。

　　A.蔡元培 B.陶行知 C.楊賢江 D.徐特立

　　3.法國教育家盧梭的《愛彌兒》集中反映了( )思想。

　　A.紳士教育 B.自然主義教育 C.和諧教育 D.完美主義教育

　　4.把教育目的分為“可能的目的”和“必要的目的”的教育家是( )。

　　A.夸美紐斯 B.康德 C.洛克 D.赫爾巴特

　　5.反映皮亞杰教學的目的是發展學生智力教育思想的著作是( )。

　　A.《兒童心理學》 B.《教育與發展》 C.《教育科學與兒童心理學》 D.《教育與發展心理學》

　　答案及解析：

　　1.A【解析】本題考查的是中世紀歐洲的教育。西歐中世紀的教育為教會所控制，主要學校類型是教會學校，教育內容有神學和“七藝”。故本題選A。

　　7.D【解析】本題考查的是現代教育。徐特立被稱為“圣人”。A選項蔡元培被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷模”。B選項陶行知被稱為“偉大的人民教育家。C選項楊賢江的《新教育大綱》是我國最早運用馬克思主義原理寫的著作。故本題選D。

　　3.B【解析】本題考查的是盧梭的觀點。法國教育家盧梭的《愛彌兒》集中反映了自然主義思想，認為自然主義教育的核心是歸于自然。故本題選B。

　　4.D【解析】本題考查的是赫爾巴特。赫爾巴特將教育目的分為“可能的目的”和“必要的目的”兩部分。前者是指培養和發展兒童多方面的能力和興趣，以便他們將來選擇職業：后者是指道德的目的，要求培養五種道德觀念，這是教育最必要的、最高的目的。故本題選D。

　　5.C【解析】本題考查的是皮亞杰的著作。皮亞杰的《教育科學與兒童心理學》一書反映出他的教學的目的是發展學生智力教育思想的著作。故本題選C。