A.復試教學 B.小組合作學習 C.分組教學 D.小組教學

　　2.我國對教師實行的職業許可制度是( )。

　　A.教師資格制度 B.教師任用制度 C.教師培訓制度 D.教師考核制度

　　3.通過測驗來評定學生的學業成績是中學常用的評價方法，在一個測驗中，衡量是否達到測驗目的的程度，即是否測出了所要測量的東西的指標是( )。

　　A.信度 B.效度 C.難易度 D.區分度

　　4.學生在教師的指導下進行數學的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養屬于下列哪一種教學方法( )。

　　A.實驗法 B.參觀法 C.演示法 D.實習作業法

　　5.陳老師在講“二氧化碳性質”時，講臺上放著兩瓶沒有標簽的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣，怎么區分它們呢?陳老師邊說邊將燃燒的木條分別深入到兩個瓶中，告訴學生使木條熄滅的是二氧化碳，燃燒的是空氣，這種教學方法是( )。

　　A.實驗法 B.講授法 C.演示法 D.談話法

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本題考查的是分組教學。分組教學制就是按學生的能力或學習成績把他們分為水平不同的組進行教學。題干符合分組教學的定義。本題選C。

　　2.A【解析】本題考查的是教育相關法律法規。《中華人民共和國教師法》第三章第十條規定，國家實行教師資格制度。教師資格制度是我國對教師實行的一種特定的職業許可制度。故本題選A。

　　3.B【解析】本題考查的是效度。測驗的效度指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，是對測量的準確性程度的估計。題干中，關注是否測出了所要測量的東西，即所要測量的屬性或特點的程度，符合效度的概念。B選項正確。A選項，信度是指一個測驗經過多次測量所得結果的一致性程度，以及一次測量所得結果的準確性程度。故本題選B。

　　4.D【解析】本題考查的是實習作業法。實習作業法是指教師根據學科課程標準要求，指導學生運用所學的知識在課上或者課外從事一定的工作或操作，將書本知識運用于實踐的教學方法。題干中，數學的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養均屬于實習作業法。故本題選D。

　　5.C【解析】本題考查的是演示法。演示法是指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明、印證某一事物和現象，使學生掌握新知識的一種教學方法。題干中，教師是通過示范性的實驗來讓學生區分二氧化碳和空氣，了解二氧化碳的性質，屬于演示法。故本題選C。