A.美國馬薩諸塞州義務教育法律

　　B.德意志魏瑪公國教育法令

　　C.英國《初等教育法》

　　D.日本《小學校令》

　　2.【單選】下列能體現循序漸進教學原則的是( )。

　　A.學而時習之

　　B.君子之交，喻也

　　C.一把鑰匙開一把鎖

　　D.不陵節而施

　　3.【單選】教師行為的轉變中，在對待教學上，教師應( )。

　　A.尊重與贊賞學生

　　B.注重反思

　　C.幫助與引導學生

　　D.加強合作

　　4.【多選】“五育”之間既相互獨立又相互促進，關于“五育”以下說法正確的是( )。

　　A.勞動教育是各育的實踐基礎

　　B.培養學生正確的審美觀點屬于美育的任務

　　C.智育是各育實施的物質基礎

　　D.體育是協調各育的發展

　　5.【判斷】根據國家的相關規定，義務教育階段不準使用境外教材。( )

　　6.【單選】如果某學生識記六遍剛好能記住某一材料，那么想達到最佳識記效果，同時在時間上又最經濟，最好再識記( )。

　　A.2遍

　　B.3遍

　　C.6遍

　　D.9遍

　　7.【單選】留下美好的第一印象是教師獲得威信的( )。

　　A.必要條件

　　B.有效途徑

　　C.重要捷徑

　　D.精神動力

　　8.【單選】一位學生能在很短的時間內說出磚頭的許多用途，表明他思維中( )較強。

　　A.變通性

　　B.獨創性

　　C.流暢性

　　D.深刻性

　　9.【多選】以下屬于《新時代中小學教師職業行為十項準則》中“堅持言行雅正”的內容的有( )。

　　A.為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛

　　B.堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直

　　C.嚴于律己，清廉從教

　　D.不得與學生發生任何不正當關系

　　10.【判斷】在加涅的學習層次分類中，將貓、狗、鼠等概括為“動物”，就是規則學習。( )

　　參考答案

　　1.【答案】B 1619年，德意志魏瑪公國頒布教育法令規定，父母應送其六至十二歲子女入學，否則政府得強迫其履行義務。這個法令被公認為全世界第一個實施義務教育的法律，義務教育制度由此誕生。

　　2.【答案】D “學而時習之”體現的是鞏固性教學原則。“君子之教，喻也”強調的是啟發學生，體現的是啟發性教學原則。“一把鑰匙開一把鎖”體現的是因材施教教學原則。“不陵節而施”指的是不超過學習者的接受能力而進行教育，要循序漸進地開展教學活動，體現了循序漸進教學原則。

　　3.【答案】C 教師行為的轉變中，在對待教學上，教師應幫助與引導學生。

　　4.【答案】AB 體育是各育實施的物質基礎，是人的一切活動的基礎;智育是各育實施的認識基礎，是智力支持;德育則是各育實施的方向統帥和動力源泉;美育協調各育的發展;勞動教育是各育的實踐基礎。故CD錯誤，選AB。

　　5.【答案】√ 根據國家的相關規定，義務教育階段不準使用境外教材。

　　6.【答案】B 學習的熟練程度達到150%時，記憶效果最好;超過150%時，效果并不會增強，很可能引起厭倦、疲勞等，進而成為無效勞動。根據題干，6*50%=3。最好再識記3遍。

　　7.【答案】C 留下美好的第一印象是教師獲得威信的重要捷徑。

　　8.【答案】C 流暢性是指個人在面對問題情境時，在規定的時間內產生不同觀念的數量的多少。

　　9.【答案】AD 選項B是“秉持公平誠信”的內容，選項C是“堅守廉潔自律”的內容。

　　10.【答案】× 在加涅的學習層次分類中，將貓、狗、鼠等概括為“動物”，就是概念學習。

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