《教師資格條例》第十五條明確表示，國家鼓勵非師范高等學校畢業生到中小學或者職業學校任教。如今，隨著觀念的轉變和“教師熱”的興起，越來越多的來自非師范院校卻有教書育人理想的學生參與到了教師資格證考試的隊伍中，并最終通過考試進入到教師隊伍之中，這在一定程度上豐富了教師隊伍專業構成的多樣性。

　　在這種背景下，有些熱愛教師職業的學生在選擇專業的時候，沒能如期選擇到師范專業，依舊可以在選擇其他專業的基礎上，考取教師資格證;有些學生則在大學就讀過程中，發現自己逐漸傾向教師職業，也可以選擇參加教師資格證考試。但顯而易見，有些專業對于未來從事教師職業具備更多優勢，例如教育、文學等。

　　有的同學就要問了，將來想當一名老師，該如何選擇專業呢?

　　1.選擇師范院校的師范類專業

　　首先要選擇師范院校的師范類專業，畢竟師范類專業跟非師范類專業課程設置還是有區別的。比如師范類專業除了基礎的專業課外，還要學習教育心理學。在上學期間，師范類學生還會到學校進行實習，教學經驗相對更豐富，參加教師招聘也更有優勢。

　　無論如何，這都需要學生盡量提前做好職業生涯規劃，選擇更為合適的專業。即使沒有選擇相關專業，也可以通過各種學習提高自己相關能力。當然，這一切需要學生根據自身特點做深思熟慮的理智思考，畢竟教師是一個關乎未來的神圣職業。

　　大家只要查看一下各地教師招聘的公告，就一目了然了，很多重點學校都要求教育部直屬六所師范院校畢業生，他們可以直接通過面試應聘，所以想當老師，最好報考六所部屬師范院校的師范生，有機會畢業就可以直接進入編制。

　　2.報考本地師范大學的免費師范生

　　再一個就是報考本地師范大學的免費師范生，也可以提前簽訂就業協議。是不是非師范大學或者師范專業就不能當老師了呢?也是可以的，只是可選擇性就沒有那么多了，可以看看學校的崗位具體要求，除了學歷還有專業要求。所以文科生可以選擇歷史、漢語言文學等專業，理科生可以選擇數學、物理、地理、化學等專業，總之選擇自己最擅長即可。

　　3.選擇自己擅長的領域

　　教育是一個很大而且涉及領域很廣的概念，比如幼教、小學及初中教育，再高層次的是高中以及大學教育等等……針對不同年齡的學生積累不同專業以及不同領域的知識，在你選擇做教師之前可能都要考慮到，畢竟人的能力和精力是有限的!應該選擇自己擅長的領域，或者符合自己興趣的領域，如果為了找工作和做教師，把教育事業做成了一個需要完成的熟練工種，可能就會出現大家都在教同一本書，而有的人成了出色的教師，而你只是一位普通教師!其實，就是自身的素質與個性!當老師是需要有足夠的抗壓能力、溝通能力、分析能力和創新能力等多位一體的能力的，如果你能自由地駕馭這樣的能力，那么對你來說，選擇的專業將會更加寬泛，你所要研究的可能就是提煉技術以及分享形式!

　　所以，想當老師的人如何選擇專業，或者選擇什么樣的專業是從自身能力為出發點，而不是根據所謂的“市場需求”，或者“找工作”為基礎目的的一種選擇!