A.提高質量 促進公平 育人為本 改革創新

　　B.育人為本 改革創新 促進公平 提高質量

　　C.育人為本 促進公平 改革創新 提高質量

　　D.提高質量 改革創新 促進公平 育人為本

　　2.“今天的教育，明天的科技，后天的經濟。”這句話啟示我們要( )。

　　A.先發展教育，再發展科技，后發展經濟

　　B.要把發展教育作為我國的中心工作來抓

　　C.把教育擺在優先發展的戰略地位

　　D.要認識到發展教育是我國的強國之路

　　3.如果發生未成年人合法權益受到侵犯有權予以勸阻制止或向有關部門提出。檢舉或控告的是( )。

　　A.父母或其他監護人 B.國家機關 C.任何組織或個人 D.學校

　　4.讓學校的每一面墻壁都開口說話運用了( )的德育方法。

　　A.陶冶教育 B.榜樣示范 C.實際鍛煉 D.品德評價

　　5.某小學一節課結束后任課老師抱著學生剛交的作業本離開教室，一名未交作業的學生急忙追趕不慎摔倒在地，將門牙摔掉一顆，在此次事件中應承擔主要責任的是( )。

　　A.學校 B.任課老師 C.學生自己 D.學生監護人

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本題考查的是教育相關法律法規 。《國家中長期教育改革和發展綱要(2010——2020年)》中提出教育的工作方針是把教育擺在優先發展的戰略地位;把育人為本作為教育工作的根本要求;把改革創新作為教育發展的強大動力;把促進公平作為國家基本教育政策;把提高質量作為教育改革發展的核心任務。故本題選B。

　　2.C【解析】本題考查的是教育與經濟的關系。有關教育與經濟的關系主要有三種不同的觀點：一種是教育先行論，即首先發展教育而后發展經濟，這是一種超前發展理論;一種是教育同步論，即教育和經濟發展同步增長;還有一種是教育滯后論，即教育發展落后于經濟增長的速度和比例。“今天的教育，明天的科技，后天的經濟。”這句話體現的是教育先行論。故本題選C。

　　3.C【解析】本題考查的是教育相關法律法規。《中華人民共和國未成年人保護法》第一章第六條規定，保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。故本題選C。

　　4.A【解析】本題考查的是德育方法。陶冶法是通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法。讓學校的每一面墻壁都開口說話屬于環境陶冶。故本題選A。

　　5.D【解析】本題考查的是教育相關法律法規。《學生傷害處理辦法》第二章第十二條規定，因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當的，無法律責任：其他意外因素造成的。下課后，學生追趕老師不慎摔倒在地是意外事故，學校并無行為不當，無法律責任。題中屬于學生責任事故，但因為學生未成年，所以由學生監護人承擔責任。故本題選D。