A.不憤不啟，不悱不發 B.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達 C.學不躐等 D.產婆術

　　2.以改進教師的教學和學生的學為主要目的，側重于過程評價的是( )。

　　A.終結性評價 B.形成性評價 C.診斷性評價 D.持續性評價

　　3.教師通過分析學生近期的作業，來了解其是否掌握了所講述的知識，這種方法叫做( )。

　　A.個案法 B.測驗法 C.產品分析法 D.教育經驗總結法

　　4.班主任王老師在教學之余還經常與學生開展談心工作，幫助學生正確分析和認識社會的不良現象和行為，從教師的職責來看，王老師的行為屬于( )。

　　A.努力提高教學質量 B.注重學生思想品德教育工作 C.促進學生的身體健康 D.參與學校的管理

　　5.中學階段為培養學生獨立的研究問題，獲得知識、發展各種能力，教學中應多選用( )。

　　A.講授法 B.研究法 C.討論法 D.談話法

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本題考查的是教學原則。學不躐等指的是為學習不能超越次第，應循序漸進。體現循序漸進原則。故本題選C。

　　2.B【解析】本題考查的是教學評價。形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學前進或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的確定。因此側重于過程的評價屬于形成性評價。故本題選B。

　　3.C【解析】本題考查的是教育學研究方法。產品分析法又稱活動產品分析法或作品分析法，指通過分析學生的活動產品，以了解學生的能力、傾向、技能、熟練程度、情感狀態和知識范圍。學生的作業屬于學生的活動產品。故本題選C。

　　4.B【解析】本題考查的是班主任工作。班主任的工作重點和經常性的工作是對學生進行思想品德教育，也是班主任工作的主要任務。題干中教師對學生的不良現象和行為等品德問題進行教育，屬于思想品德教育。故本題選B。

　　5.B【解析】本題考查的是教學方法。研究法是學生在教師的引導下，通過獨立探索，創造性地分析問題，解決問題，以獲取知識和發展能力的教學方法。特點是學生創造性地獨立解決問題。故本題選B。