1.對于1，9，4，9，1，0，0，1這八個數字，如果在記憶的過程中把它當成一個整體19491001，理解成新中國成立的時間，這樣的方法在記憶里叫做( )。

　　A.單位 B.聯想 C.組塊 D.編碼

　　2.晚上學習以后就睡覺，發現學習效果比較好，主要是因為晚上學習不受( )的抑制。

　　A.前攝抑制 B.倒攝抑制 C.雙重抑制 D.單一抑制

　　3.在意志行動中，某個學生想選擇去偏遠農村支教，但是又擔心自己去受苦。這種沖突的類型屬于( )。

　　A.雙趨沖突 B.雙避沖突 C.趨避沖突 D.多重趨避沖突

　　4.正常行駛的汽車突然遇到了橫闖馬路的人，司機進行緊急剎車，這屬于情緒中的( )。

　　A.激情 B.心境 C.憤怒 D.應激

　　5.小學班級中對于一些學習較差的學生，他們認為他們努力學習也不會得到教師的認可，所這種觀點可以用桑代克的( )解釋。

　　A.強化 B.準備律 C.效果律 D.練習律

　　答案及解析：

　　1.【答案】C.【解析】在短時記憶容量里，人的記憶單位是組塊，組塊是指認用過去的知識經驗把所知覺的對象進行整合形成一個更大的單元。比如這里的單個數字進行組塊可以變成中華人民共和國的成立日期。

　　2.【答案】B.【解析】晚上學習以后及時休息，就不會受到倒攝抑制的影響。

　　3.【答案】C.【解析】趨避沖突指的是在行動過程中，某一個目標既有積極的一面又有消極的一面。

　　4.【答案】D.【解析】應急是指對于突發情況作出的適應性反應，題干中司機的緊急剎車就是一種突發情況。

　　5.【答案】C.【解析】效果律是指學習以后的結果，如果學習以后能得到滿意的結果那么行為本身就會得到加強。題干中學生認為學習以后也不會得到老師的認可就是桑代克的學習的效果律含義。