1.提出當兩種學習的某些方面有相同之處時，才有可能進行遷移的是( )。

　　A.形式訓練說 B.共同要素說

　　C.概括說 D.關系說

　　2.學習動機的基本結構包括學習需要和( )

　　A.學習期待 B.學習準備

　　C.學習效果 D.學習目的

　　3.按( )劃分，學習動機可分為遠景性學習動機和近景性學習動機。

　　A.動機的動力來源 B.學習動機內容的社會意義

　　C.動機水平的高低 D.動機的遠近的作用久暫

　　4.按照“耶克斯—多德森定律”，學習動機過強或過弱，都會導致學習效率( )。

　　A.提高 B.降低

　　C.不變 D.變化

　　5.著名心理學家( )提出自我效能感的概念，即指個體對成功地實施達成特定目標所需要行動過程的能力的預測，感知，信心或信念。

　　A.麥克利蘭 B.阿特金森

　　C.班杜拉 D.默里

　　答案及解析：

　　1.【答案】B. 【解析】學習遷移理論中的共同要素說也稱為相同要素說，代表人物是桑代克，這個理論的核心觀點就是說只有兩個學習或者兩種情景存在相同(相似)的情況才會發生遷移。

　　2.【答案】A.【解析】學習動機包括兩個方面的因素;一方面是內部因素：學習需要;另一方面是學習期待，指的是對學習結果的主觀判斷。

　　3.【答案】B.【解析】動機按照學習內容的社會意義劃分可以分為遠景的和近景的學習動機，近景的指和個人眼前利益相關的，遠景的動機指的是和社會利益相關的動機。

　　4.【答案】B.【解析】“耶克斯—多德森定律”表明，對于不同難度的任務，學習動機的最佳水平也是不同的，學習動機過強或過弱都會導致學習效率的下降。

　　5.【答案】C.【解析】班杜拉在學習動機中提出了自我效能感理論，而自我效能感的概念就是指個人對自己能否成功勝任某一件事情的主觀判斷。