1.教育心理學是一門研究學校情境中學與教的什么規律的科學( )。

　　A.基本教育規律 B.基本教學規律

　　C.基本心理規律 D.基本身心規律

　　2.按照智力測驗的標準，智力超常兒童的智商最低臨界值應是( )。

　　A.130 B.140

　　C.150 D.160

　　3.“將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系”屬于( )。

　　A.接受學習 B發現學習

　　C.意義學習 D.機械學習

　　4.自我意識包括三種成分：自我認識、自我體驗和( )。

　　A.自我了解 B.自我實現

　　C.自我行動 D.自我控制

　　5.一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態度等遷移到另一種學習中去是( )。

　　A.一般遷移 B.具體遷移

　　C.垂直遷移 D.水平遷移

　　答案及解析：

　　1.【答案】C.【解析】教育心理學旨在理解學生的學習心理，以及根據學習心理規律創設有效的教學情境，因此研究的主要是心理規律。

　　2.【答案】B.【解析】IQ超過140的人屬于天才，低于70的屬于智力低下，因此智力超常兒童的智商最低臨界值為140。

　　3.【答案】C.【解析】題干是對意義學習實質的闡述，奧蘇貝爾認為有意義學習的實質是以符號代表的新觀念與學習者認知結構中原有的適當觀念建立起非人為的和實質性聯系的過程。

　　4.【答案】D.【解析】自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關系的意識。包括三個組成部分：自我意識(認識)、自我體驗(情感)、自我監控(意志)。

　　5.【答案】A.【解析】題干是對一般遷移的解釋，一般遷移：也稱非特殊遷移，是指在一種學習中所習得的一般原理.原則和態度對另一種具體內容學習的影響。具體遷移：也稱特殊遷移，是指學習遷移發生時，學習者原有的經驗組成要素及其結構沒有變化，只是將一種學習中習得的經驗要素重新組合并移用到另一種學習中。