1.下列屬于經典條件作用的是( )。

　　A.告訴小朋友，先喝完藥才可以吃糖

　　B.小花回答問題后得到了表揚，于是回答問題的次數增加

　　C.每次想到第二天要考試小明就有些心煩意亂

　　D.小黃做了壞事后被關禁閉，之后他就不敢再犯了

　　2.小朱小時候差點掉進河里淹死，后來他一直都不敢靠近海邊，也不敢吃海鮮。根據相關理論，這屬于刺激的( )。

　　A.獲得 B.泛化C.分化 D.恢復

　　3.( )是把學習理論的原則應用于兒童發展問題研究的最主要的心理學家。

　　A.華生 B.苛勒C.洛克 D.盧梭

　　4.華生在研究兒童恐懼心理實驗中，當兒童撫摸小白兔時就用力敲鑼，結果使這個兒童不但對小白兔、甚至對其他白色的東西都產生了畏懼心理。該實驗違背了教育心理學研究的( )。

　　A.客觀性原則 B.教育性原則 C.理論聯系實際原則 D.因材施教原則

　　5.當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的( )。

　　A.準備律 B.練習律C.動機律 D.效果律

　　答案及解析：

　　1.【答案】C【解析】本題考查的是經典條件作用理論。巴甫洛夫在狗每次進食前發出鈴聲，一段時間后，狗只要聽到鈴聲就會分泌唾液，這時作為中性刺激的鈴聲由于與無條件刺激聯結而成了條件刺激，由此引起的唾液分泌就是條件反射，后人稱之為“經典性條件作用”。A選項先喝完藥才可以吃糖，屬于普雷馬克原理，即用高頻的活動作為低頻活動的強化物，或者說用學生喜愛的活動去強化學生參與不喜愛的活動。B選項小花回答問題后得到了表揚，于是回答問題的次數增加，屬于斯金納的正強化。C選項每次想到第二天要考試小明就有些心煩意亂，說明小明對考試這個行為產生了條件反射。D選項小黃做了壞事后被關禁閉，之后他就不敢再犯了，屬于懲罰。故本題選C。

　　2.【答案】B【解析】本題考查的是刺激的泛化。泛化是對相似的刺激以同樣的方式作出反應。分化是指辨別相似但不同的刺激并對其作出不同的反應。在條件刺激與無條件刺激之間建立聯結的過程叫作條件反射的獲得過程。消退現象發生后，如果個體得到一段時間的休息，條件刺激再度出現，這時條件反射可能又會自動恢復。這種未經強化而條件反射自動重現的現象被稱之為恢復。題干中小朱從害怕河水到不敢靠近海和不敢吃海鮮，屬于刺激的泛化。故本題選B。

　　3.【答案】A【解析】本題考查的是華生的學習理論。華生是把學習理論的原則應用于兒童發展問題研究的最主要的心理學家。他認為兒童是被動的個體，其成長決定于所處的環境。兒童成長為什么樣的人，教育者負有很大的責任。故本題選A。

　　4.【答案】B【解析】本題考查的是教育心理學的研究原則。教育心理學的研究原則包括：客觀性原則、整體性原則/系統性原則、教育性原則、理論聯系實際的原則、發展性原則。其中，教育性原則指研究者進行研究要符合學生身心發展規律，具有教育意義，要有利于學生的正常發展，一切不利于學生身心健康的研究都是不允許的。教育性原則是所有關于人的心理研究都應遵從一個基本的倫理道德原則。故本題選B。

　　5.【答案】D【解析】本題考查的是桑代克的學習規律。桑代克認為在學習過程中存在著三個主要的學習規律，即準備律、練習律、效果律。其中，效果律是指滿意的結果會促使個體趨向和維持某一行為，而煩惱的結果會使個體逃避和放棄某一行為。題干中當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克的效果律。故本題選D。