1.課程是組織起來的教育內容，最早提出這一觀點的是( )。

　　A.斯賓塞 B.布魯納C.赫爾巴特 D.夸美紐斯

　　2.英國教育學家斯賓塞在著作( )，倡導實科教育并在教育學研究上堅持了實證主義的方法論原則。

　　A.《教育論》 B.《教育漫話》C.《大教學論》 D.《普通教育學》

　　3.英國著名教育家斯賓塞從知識的實際效用出發，主張通過自由競爭達到適者生存，而教育的目的就是為有價值的生活做準備，在他看來，能實現完滿的生活的最有價值的知識是( )。

　　A.哲學 B.“古典七藝”C.進化論 D.科學

　　4.“教育過程在它自身以外無目的，它就是自己的目的。”持這種觀點的( )。

　　A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.斯賓塞D.杜威

　　5.杜威認為社會通過傳遞過程而生存，這和生物的生存一樣，這種傳遞依靠年長者把工作、思想和情感的習慣傳達給年輕人，沒有理想、希望、期待、標準和意見的傳達……社會生活就不能幸存。這個過程即為教學過程，在教師的指導下，學生接受知識乃至通過自己的探究和發展獲得個性化知識，這段材料主要說明了( )。

　　A.教學過程必須以師生之間的交往為背景

　　B.教學過程承擔著學生身心發展的重任

　　C.教學過程就是師生情感發展的過程

　　D.教學過程是以認識過程為基礎的

　　答案及解析：

　　1.【答案】A【解析】本題考查的是教育學相關人物。1859年，英國著名哲學家、教育學家斯賓塞在其發表的文章《什么知識最有價值》中，最早提出“課程”一詞，把教學內容的系統組織稱為curriculum。由于斯賓塞使用的curriculum一詞原意是靜態的跑道，所以教育中過多地強調了課程作為靜態的、外在于學習者的組織起來的教育內容層面。故本題選A。

　　2.【答案】A【解析】本題考查的是教育學家和教育著作。斯賓塞(1820—1903)，英國著名哲學家和社會學家，英國實證主義哲學代表。所著《教育論》一書，共分什么知識最有價值、智育、德育、體育四部分。故本題選A。

　　3.【答案】D【解析】本題考查的是斯賓塞的教育思想。斯賓塞指出：什么知識最有價值?一致的答案是科學。為了智慧、道德、宗教訓練的目的，最有效的學習還是科學。故本題選D。

　　4.【答案】D【解析】本題考查的是杜威的教育思想。美國實用主義教育家杜威曾指出：教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是自己的目的。他主張教育即生活的無目的教育理論。故本題選D。

　　5.【答案】A【解析】本題考查的是杜威的教育思想。杜威對文化傳遞的重要性認識深刻，提出了題干中這句觀點，他認為教學過程是教師指導、學生接受和學生自身探索的過程，即強調了師生之間的交往互動。BCD選項觀點在題干中沒有體現。故本題選A。