1.活動課程是與學科課程相對立的，是以學生的興趣、需要、經驗和能力為基礎，通過引導學生自己組織的有目的的活動系列而編制的課程，其代表人物是( )。

　　A.斯賓塞B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.杜威

　　2.前蘇聯教育家( )在其著作《給教師的一百條建議》和《把整個心靈獻給孩子》中闡述了其和諧教育思想。

　　A.凱洛夫 B.蘇霍姆林斯基C.贊科夫 D.布魯納

　　3.勞動不只是鏟子和犁，而是一種思維。讓我們的學生們以親身的經驗去理解思維是一種艱巨的勞動，是多么重要，而恰恰是它的復雜性、艱巨性才給人們帶來巨大的歡樂，將勞動或勞動課作為一種德育活動形式，從學生自身的經驗成長時代特點認識勞動這一活動形式的教育性，提出這一觀點的教育家是( )。

　　A.盧梭 B.杜威C.蘇霍姆林斯基 D.涂爾干

　　4.蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學生的優點，學生才能產生上進心。”這句話要求教師要( )。

　　A.尊重和欣賞學生 B.團結和關心學生

　　C.對學生愛與嚴格要求相結合 D.首先了解學生的優點

　　5.提出教學過程最優化理論和方法的前蘇聯教育家是( )。

　　A.蘇霍姆林斯基 B.巴班斯基C.克魯普斯卡婭 D.贊科夫

　　答案及解析：

　　1.【答案】D【解析】本題考查的是杜威的教育思想。杜威提出了活動課程的理念，提出活動課程的教學組織形式應是活動教學，主張以活動性、經驗性的主動作業來取代傳統的書本式教材;他提出了從做中學的教學原則，強調從兒童的現實生活出發，利用兒童游戲的本能，讓他們在活動中學習知識。故本題選D。

　　2.【答案】B【解析】本題考查的是蘇霍姆林斯基的教育思想。在教育學的分化與拓展階段，蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》中闡述了全面和諧教育的思想，提出培養全面和諧發展的人。故本題選B。

　　3.【答案】C【解析】本題考查的是蘇霍姆林斯基的教育思想。前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基在《怎樣培養真正的人》一書中提出勞動不僅僅是一種簡單的實踐，更是培養學生思維和感情的重要手段。勞動可以培養學生熱愛勞動、尊重勞動者的感情，是實踐中的德育教學。故本題選C。

　　4.【答案】A【解析】本題考查的是蘇霍姆林斯基的教育思想。“只有集體和教師首先看到學生的優點，學生才能產生上進心。”指的是教師要善于發現學生的優點，注重培養學生的上進心，教師只有尊重和欣賞學生才能更好地發現學生的優點。故本題選A。

　　5.【答案】B【解析】本題考查的是著名的教育人物。提出教學過程最優化理論和方法的前蘇聯教育家是巴班斯基。A選項蘇霍姆林斯基強調全面和諧教育;C選項克魯普斯卡婭的《國民教育與民主制度》最早的以馬克思主義為基礎探討教育學問題的著作。D選項贊科夫強調教育與發展的關系。故本題選B。