1.20世紀70年代，為了克服學生普遍存在的留級、學習成績不佳的現象，前蘇聯教育家巴班斯基提出，在一定的教學條件下尋求合理的教學方案，使教師和學生花最少的時間和精力獲得最好的教學效果，使學生獲得最好的發展這是( )理論。

　　A.結構主義教學 B.掌握教學C.發展性教學 D.教學過程最優化

　　2.在一定教學條件下尋求合理的教學方案，使教師花最少的時間和精力獲得最好的教學效果，促進學生的最佳發展，指的是( )。

　　A.掌握學習 B.教學過程最優化C.發展性教學 D.有效教學

　　3.被譽為“課程評價之父”的教育學家是( )。

　　A.夸美紐斯 B.泰勒C.柏拉圖 D.福祿貝爾

　　4.泰勒結合課程編制的實踐，提出了引人注目的課程原理，可概括為如下四個步驟或階段，其中( )是最為關鍵的一步。

　　A.確定課程目標 B.選擇課程內容C.組織課程內容 D.評價課程

　　5.歷史上，第一次將課程評價納入課程開發過程并使之成為課程開發的核心環節之一的教育家是( )。

　　A.斯塔弗爾比姆 B.泰勒C.布魯納 D.布盧姆

　　答案及解析：

　　1.【答案】D【解析】本題考查的是巴班斯基的教育思想。蘇聯的巴班斯基在著作《教學過程最優化》中提出了最優化的理念。教學過程的最優化是指在一定的教學條件下尋求合理的教學方案，使教師和學生花最少的時間和精力獲得最好的教學效果，使學生獲得最好的發展。選項A結構主義教學是布魯納提出的，選項B掌握教學是布盧姆提出的，選項C發展性教學是贊科夫提出的。故本題選D。

　　2.【答案】B【解析】本題考查的是巴班斯基的教育思想。教學過程的最優化理論是前蘇聯著名教育理論家巴班斯基創立的。教學過程的最優化是指在一定的教學條件下尋求合理的教學方案，使教師和學生花最少的時間和精力獲得最好的教學效果，使學生獲得最好的發展。故本題選B。

　　3.【答案】B【解析】本題考查的是泰勒的教育思想。泰勒最早將課程評價納入課程設計模式之中，因此，泰勒被稱為“課程評價之父”。故本題選B。

　　4.【答案】A【解析】本題考查的是泰勒的課程設計理論。泰勒提出了關于課程設計的四個問題：(1)學校應努力達成什么目標?(2)提供哪些教育經驗才能實現這一目標?(3)如何有效地組織這些教育經驗?(4)如何確定這些教育目標是否達到?其中，確定目標是最關鍵的一步。故本題選A。

　　5.【答案】B【解析】本題考查的是泰勒的思想觀點。美國課程評價專家泰勒提出目標評價模式。該評價原理可概括為七個步驟或階段。確定目標是最為關鍵的一步，以目標為中心展開，因為其他所有步驟都是圍繞目標展開的。在歷史上，他是第一次將課程評價納入課程開發過程并使之成為課程開發的核心環節之一的人，因此被稱為“當代課程評價之父”。A選項美國教育家斯塔弗爾比姆倡導的是CIlili課程評價模式，C選項布魯納提出結構主義課程理論，D選項布盧姆提出掌握學習的教學模式。故本題選B。