1.教育行政部門依法處分了不按照預算核撥教育經費的相關單位及負責人。教育行政部門的法律依據是( )。

　　A.《中華人民共和國末成年人保護法》 B.《中華人民共和國義務教育法》

　　C.《中華人民共和國教師法》 D.《中華人民共和國教育法》

　　2.晨辰害怕兔子，媽媽為了減少晨辰對兔子的恐懼，先讓晨辰看兔子的照片，談論兔子，再讓她遠遠地看關在籠中的兔子，最后讓她摸兔子、抱兔子。媽媽的做法運用了( )。

　　A.全身松弛法 B.肯定性訓練

　　C.系統脫敏法 D.認知療法

　　3.關于《中小學教師職業道德規范》的基本要求表述正確的是( )。

　　A.愛國守法是教師職業的天職 B.愛崗敬業是教師職業的基本要求

　　C.關愛學生是師德的靈魂 D.教書育人是教師的本質要求

　　4.某中學秦老師端午放假期間，由于酒駕被人民法院判處有期徒刑，秦某( )。

　　A.教師資格不受此影響 B.將永遠喪失教師資格

　　C.只能在民辦學校任教 D.未來十年內不得從事教師職業

　　5.“龍生龍，鳳生鳳”與“孟母三遷”分別體現了( )對個體心理發展的影響。

　　A.遺傳、環境 B.教育、環境

　　C.環境、遺傳 D.環境、教育

　　答案及解析：

　　1.D【解析】本題考查的是教育相關法律法規。《中華人民共和國教育法》第七十一條規定：“違反國家有關規定，不按照預算核撥教育經費的，由同級人民政府限期核撥。情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。”故本題選D。

　　2.C【解析】本題考查的是系統脫敏法。系統脫敏法是指當某些人對某事物、某環境產生敏感反應(害怕、焦慮、不安)時，我們可以在當事人身上發展起一種不相容的反應，使對本來可引起敏感反應的事物，不再發生敏感反應。例如，一個學生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片、談論貓，再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓，最后讓他用手觸摸，逐步消除對貓的懼怕反應。題干中，晨辰的媽媽正是采用了這種方法讓晨辰擺脫了對兔子的恐懼。故本題選C。

　　3.C【解析】本題考查的是教師職業道德規范。教育部、中國教科文衛體工會全國委員會共同發布的《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)中規定，教師職業道德包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中愛國守法是基本要求，愛崗敬業是本質要求，關愛學生是核心和靈魂，教書育人是根本任務，為人師表是內在要求，終身學習是不竭動力。故本題選C。

　　4.B【解析】本題考查的是教育相關法律法規。《中華人民共和國教師法》第十四條規定：“受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格。已經取得教師資格的，喪失教師資格。”《教師資格條例》第十八條規定：“依照教師法第十四條的規定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。”題干中，秦老師酒駕被判刑，根據法規其喪失教師資格證，終身不得再考取。故本題選B。

　　5.A【解析】本題考查的是影響身心發展的因素。影響個體身心發展的因素包括遺傳、環境、學校教育以及個體主觀能動性。遺傳為個體的發展提供了物質基礎和生理前提，具有可能性與可塑性。環境提供了多種可能，對個體發展的影響有積極和消極之分。學校教育在人的身心發展中起主導作用。個體主觀能動性是促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素。題干中，“龍生龍，鳳生鳳”體現的是遺傳的影響，“孟母三遷”體現的是環境的影響。故本題選A。