1.教師自我教育能力的核心是( )。

　　A.教學能力 B.反思能力 C.自學能力 D.科研能力

　　2.一個人對周圍的客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總體看法是( )。

　　A.世界觀 B.價值觀 C.人生觀 D.道德觀

　　3.在教學中，初入學兒童的注意狀態取決于( )。

　　A.個體知識經驗 B.內容的直觀性和形象性 C.個體需要興趣 D.情緒狀態

　　4.班主任與小明談話時說：“根據前段時間你的表現，雖然學習效果不是很理想，但非常努力。如果注意改進學習方法，相信成績會不斷提高。”其中的評價屬于( )。

　　A.配置性評價 B.形成性評價 C.終結性評價 D.堅定性評價

　　5.小美決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到，她遲遲不肯起床，結果又遲到了。對該生的教育應著重培養( )。

　　A.道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本題考查的是教師自我教育能力的核心。教師自我教育能力的核心是反思能力。教學反思貫穿于教學的全過程，教學前反思具有前瞻性，使教學成為一種自覺行為;教學中的反思，是及時、主動的反思，具有監控性;教學后的反思具有批判性，使教學經驗理論化。故本題選B。

　　2.B【解析】本題考查是價值觀的概念。價值觀是指一個人對周圍的客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。B選項符合題意。A選項，世界觀是指人對整個世界的根本看法。C選項，人生觀是指人對其生存價值和意義的看法，是世界觀在人生問題上的體現。故本題選B。

　　3.B【解析】本題考查的是注意的發生和發展規律相關知識。注意現象隨著個體的出生就表現出來，并且隨著個體的成長和發展。在整個學前期，兒童主要以無意注意為主;小學階段，是兒童有意注意發展的一個關鍵階段，兒童開始有意識、有目的地把自己的心理活動集中和穩定在某項活動上。小學低年級兒童的認識活動常依賴無意注意。如在教學中，初入學兒童的注意狀態取決于教學內容的直觀性和形象性。故本題選B。

　　4.B【解析】本題考查的是形成性評價。形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學前進或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的確定。它能及時了解階段教學的結果和學生學習的進展情況、存在問題等，以便及時反饋、調整和改進教學工作。題目中班主任根據小明最近的表現，進行談話，旨在及時改進小明的學習。故本題選B。

　　5.C【解析】本題考查的是道德意志。道德意志，是為實現道德行為所作的自覺努力，是人們通過理智權衡，解決思想道德生活中的內心矛盾與支配行為的力量。題目中小美一到冬天，又不肯起床，屬于意志力不足，需要重點培養道德意志。故本題選C。