A.榮格 B.謝爾頓 C.威特金 D.霍蘭德

　　2.針對某一方面的心理發展通過在同一時段內對不同年齡的兒童進行比較，迅速找到差異所在的方法，稱為( )。

　　A.橫向比較研究 B.縱向跟蹤研究 C.連續發生研究 D.跨文化研究

　　3.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思能力是( )。

　　A.教學設計能力 B.教學組織能力 C.教學決策能力 D.教學監控能力

　　4.在對學生進行心理輔導時，常使用的ABCDE治療法屬于( )。

　　A.行為改變法 B.認知改變法 C.精神分析法 D.運動改變法

　　5.考試前夜出現失眠現象，這種失眠屬于( )。

　　A.失律性失眠 B.假性失眠 C.藥物性失眠 D.情境性失眠

　　答案及解析：

　　1.A【解析】本題考查的是內向型和外向型人格分類的提出者。瑞士著名心理學家榮格最先提出了內—外向人格類型學說;C選項，威特金把認知方式分為場獨立型和場依存型兩種;D選項，霍蘭德將人格特質可以分為6種類型：現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型、常規型;B選項謝爾頓將人格類型劃分為：內胚葉型、中胚葉型和外胚葉型。故本題選A。

　　2.A【解析】本題考查的是心理學發展特有的研究方法。常用的方法包括：橫向比較研究、縱向跟蹤研究和跨文化研究。(1)橫向比較研究，是就某一方面的心理發展，通過在同一時段內對不同年齡的兒童進行比較，能夠迅速有效地找到差異所在。(2)縱向跟蹤研究，是在相當的一段時期內(跨越幾年或更久)對相同的被試組進行反復跟蹤調查的研究方法。(3)跨文化研究，是將隸屬于不同文化群體的兒童的一種或多種行為和能力模式加以比較。C選項，連續發生研究，融合橫向比較研究和縱向跟蹤研究的優點于一身，又盡量避免它們各自的弱點，在實際應用中非常有效。故本題選A。

　　3.D【解析】本題考查的是教師的教學監控能力。教學監控能力是指教師為了保證教學達到預期目的而在教學全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力。題目中對自己的教學活動進行不斷認識和反思，是教學監控能力。故本題選D。

　　4.B【解析】本題考查的是ABCDE治療法的相關知識。ABCDE治療法是艾利斯提出的，也叫理性情緒輔導方法，他認為人的情緒是由他的思想決定的，合理的觀念導致健康的情緒，不合理的觀念導致負向的、不穩定的情緒，是改善學生認知的方法。故本題選B。

　　5.D【解析】本題考查的是失眠的類型。按照失眠的原因，可以把失眠劃分為四類：情境性失眠、假性失眠、失律性失眠和藥物性失眠。(1)情境性失眠，即失眠癥患者生活環境的改變進而造成的暫時性的假性失眠;(2)假性失眠是睡眠正常的人因為沒有意識到個體差異，以為自己比別人睡的少而造成的“心理上”的失眠;(3)失律性失眠是指因生活程序改變而習慣性的生物鐘又無法在短期內做出調適而導致的失眠;(4)藥物性失眠是由藥物引起的失眠，咖啡因、茶或可樂之類造成的失眠稱之為藥物性失眠。題目中考試前夜的失眠是由于生活情境改變，導致的暫時性的失眠，屬于情境性失眠。故本題選D。