A.中性刺激 B.無條件刺激 C.條件反射 D.無條件反射

　　2.某學生過分害怕貓，教師先讓他看貓的照片，談論貓，再讓他看關在籠中的貓，接近貓，最后讓他摸貓，抱貓，消除他對貓的恐懼反應。這種行為矯正技術就是( )。

　　A.放松療法 B.系統脫敏療法 C.藥物療法 D.滿貫療法

　　3.機械學習與有意義學習劃分的主要依據是( )。

　　A.學生是否理解學習材料

　　B.學生是否主動學習

　　C.學習的主要內容是呈現，還是由學生發現

　　D.學習目的是解決問題還是獲得知識

　　4.初中生在解決問題時已出現抽象思維，這種現象在皮亞杰的思維發展階段理論中屬于( )。

　　A.感知運算階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段

　　5.羽毛球打得好的人，其網球也打得好，是因為二者之間有共同的成分，該觀點屬于( )。

　　A.概括說 B.相同要素說 C.三維遷移理論 D.關系轉換說

　　答案及解析：

　　1.D【解析】本題考查的是經典條件反射作用理論的相關知識。題目中食物可以誘發狗的唾液分泌反應，是不需要經過學習的，屬于無條件反射。A選項，中性刺激指的是條件反射形成之前的鈴聲;B選項無條件刺激是食物;C選項條件反射，是鈴聲可以誘發狗的唾液分泌反應。故本題選D。

　　2.B【解析】本題考查的是系統脫敏療法。系統脫敏療法是指當某些人對某事物、某環境產生敏感反應(害怕、焦慮、不安)時，我們可以在當事人身上發展起一種不相容的反應，使對本來可引起敏感反應的事物，不再發生敏感反應。題目中“看照片、談論、看籠子中的貓，最后抱貓”一步一步消除對貓的恐懼，屬于系統脫敏法。D選項，沖擊療法，又稱滿貫療法、暴露療法或快速脫敏療法，是讓患者置身在真實情境或想象的恐懼刺激情境中，感受最大程度的恐懼焦慮，直至反應自行消退的一種快速療法。故本題選B。

　　3.A【解析】本題考查的是機械學習與有意義學習劃分的主要依據。機械學習與有意義學習劃分的主要依據是學生是否理解學習材料。C選項，根據學習的主要內容是呈現還是由學生發現，可以分為接受學習和發現學習。故本題選A。

　　4.D【解析】本題考查的是形式運算階段的相關特征。形式運算階段兒童的思維最大的特點是：已經擺脫了具體可感知事物對思維的束縛，使形式從內容中解脫出來，出現了抽象邏輯思維。故本題選D。

　　5.B【解析】本題考查的是遷移的相同要素說。相同要素說主張，只有當學習情境和遷移情境存在共同成分時，一種學習才能影響到另一種學習，即產生學習遷移。題目中，羽毛球和網球存在共同成分，屬于相同要素說的觀點。C選項，奧斯古德在總結了大量遷移實驗資料的基礎上提出遷移的三維模式。故本題選B。