A.心理定勢 B.醞釀效應 C.遷移 D.功能固著

　　2.數學中學到的邏輯推理規則，有利于問題的解決，這屬于( )。

　　A.正遷移 B.負遷移 C.縱向遷移 D.逆向遷移

　　3.下列哪項不屬于學習行為( )。

　　A.談虎色變 B.杯弓蛇影 C.近朱者赤 D.蜜蜂采蜜

　　4.表現在人對現實的態度和行為方式的、比較穩定的獨特的心理特征的總和是( )。

　　A.氣質 B.性格 C.興趣 D.能力

　　5.人們在社會活動中表現出來和發展起來的能力是( )。

　　A.認知能力 B.操作能力 C.社交能力 D.模仿能力

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本題考查的是醞釀效應。當一個人長期致力于某一問題的解決而又百思不得其解的時候，如果他對這個問題的思考暫時停下來去做別的事情，幾小時、幾天或幾周之后，他可能會忽然想到解決的辦法，這就是醞釀效應。題目中“恍然大悟”或“豁然開朗”體現了醞釀效應。故本題選B。

　　2.A【解析】本題考查的是正遷移。正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學習對另一種學習的促進作用。題目中“有利于”是兩種學習之間的積極影響，屬于正遷移。故本題選A。

　　3.D【解析】本題考查的是學習的概念。學習是指有機體在后天生活過程中，由于練習或反復經驗而產生的行為或行為潛能的比較持久的變化。學習是有機體后天習得經驗的過程。D選項，蜜蜂采蜜是先天的本能活動，不是學習。故本題選D。

　　4.B【解析】本題考查的是性格的概念。性格是指個體在生活過程中形成的對現實的穩固的態度以及與之相適應的習慣化的行為方式。故本題選B。

　　5.C【解析】本題考查的是社交能力。社交能力是指人們在社會交往活動中所表現出來的能力，如溝通能力、解決糾紛的能力等。故本題選C。