1.( )是教師啟發學生獨立發現事物的意義。

　　A.授受學習 B.意義學習C.符號學習 D.發現學習

　　2.學生群體的基本任務與活動是( )。

　　A.學習 B.實習 C.工作 D.參觀

　　3.下列癥狀中，適應障礙學生最不可能出現的是( )。

　　A.抑郁心境 B.失眠 C.品行障礙 D.幻聽

　　4.教師節為每年( )。

　　A.10月9日 B.9月10日 C.9月1日 D.10月10日

　　5.《國家中長期教育改革發展規劃綱要(2010-2020年)》提出“減輕中小學課業負擔”，要求( )。

　　A.各級政府及時下達升學指標

　　B.適當增加考試次數

　　C.建立學業負擔監測機制

　　D.將各種競賽成績作為義務教育階段升學的依據

　　答案及解析：

　　1.D【解析】本題考查的是發現學習。發現學習，指學生通過自身的學習活動而發現有關概念或抽象原理的一種教學策略。結合題干表述“教師啟發學生獨立發現事物意義”強調學生的獨立探索，可排除AD項，B選項，意義學習是指理解知識邏輯含義的學習，與題干無關，應排除。故本題選D。

　　2.A【解析】本題考查的是學生的本質屬性。學生是學習的主體，是具有能動性的教育的對象，學生以學習為主要任務的人。故本題選A。

　　3.D【解析】本題考查的是適應障礙學生癥狀。適應障礙的癥狀常以情緒反應為主，可出現行為異常表現，一般不會出現幻覺妄想等精神病性癥狀。癥狀具體表現形式各異：如焦慮、抑郁、易發脾氣以及相關的軀體癥狀如心悸、胸悶、失眠、食欲不振等，可以出現適應不良相關的行為(如不愿與人交往)，但達不到精神病癥的程度。所以，根據題干，針對學生的適應障礙癥狀，ABC項為應包含其中。幻聽是一種歪曲或奇特的聽覺，并沒有相應的外部聲刺激作用于聽覺器官，不是適應障礙的癥狀體現。故本題選D。

　　4.B【解析】本題考查的是教育相關法律法規。《中華人共和國教師法》第六條規定：“每年九月十日為教師節。”故本題選B。

　　5.C【解析】本題考查的是教育相關法律法規。《國家中長期教育改革發展規劃綱要(2010-2020年)》提出“減輕中小學課業負擔”，要求“規范辦學行為，建立學生課業負擔監測和公告制度。不得以升學率對地區和學校進行排名，不得下達升學指標。”“提高教師業務素質，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業量和考試次數。”“嚴格執行課程方案，不得增加課時和提高難度。各種等級考試和競賽成績不得作為義務教育階段入學與升學的依據。”結合題干與選項，ABD項不符合《綱要》要求，故本題選C。