①優先發展教育事業;②加快發展科學技術;③大力實施科教興國戰略;④解決人口老齡化的社會問題。

　　A.②③④ B.①②③C.①②④ D.①③④

　　2.根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布( )。

　　A.教育法律 B.教育行政法規C.教育政府規章 D.教育單行條例

　　3.教育法律關系中兩個最重要的主體是( )。

　　A.教育部門和下屬學校 B.教育機構和非教育機構C.教師和學生 D.教育領導和教師

　　4.當前教師隊伍中存在著以教謀私，有償家教的現象，這實際上違背了( )。

　　A.愛崗敬業的職業道德 B.依法執教的職業道德C.嚴謹治學的職業道德 D.廉潔從教的職業道德

　　5.德育過程是對學生知、情、意、行的培養和提高過程，其實施順序是( )。

　　A.以“知”為開端，知、情、意、行依次進行

　　B.以“情”為開端，情、知、意、行依次進行

　　C.以“行”為開端，行、知、情、意依次進行

　　D.視具體情況，可有多種開端和順序

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本題考查的是《國家中長期教育改革發展規劃綱要(2010-2020年)》。為實現2020年的戰略目標，我們必須優先發展教育事業;加快發展科學技術;大力實施科教興國戰略。解決人口老齡化的社會問題不屬于教育領域要解決的問題，因此排除。故本題選B。

　　2.B【解析】本題考查的是教育相關法律法規。選項A，教育法律是國家最高權力機關——全國人大及其常委會制定的教育規范性文件，其效力僅次于憲法;選項B，教育行政法規是由國家最高行政機關即國務院制定的關于教育的規范性文件，其效力僅次于憲法和教育法律;選項C，教育政府規章，也稱為教育行政規章，由地方政府制定。選項D，教育單行條例，國家最高權力機關及國務院都有權制定。結合題干，僅有國務院有權制定和發布的是教育行政法規。故本題選B。

　　3.C【解析】本題考查的是教育相關法律法規。教育法律關系主體是指教育法律關系的參加者。可以成為教育法律關系主體的自然人和法人有：教育行政機關、其他國家機關、學校及其他教育機構、教育者、學生及其它受教育者、企事業單位、社會組織和其他公民等。在華的外國人、無國籍人、財團法人也可以成為我國教育法律關系的主體。其中最重要的兩個主體是教師和學生。教師的教育教學和學生的學習是教育活動的主要內容和基本形式，教師與學生之間的法律關系是產生教師與學生權利義務的基礎。故本題選C。

　　4.D【解析】本題考查的是中小學教師職業道德規范的相關內容。，廉潔從教要求堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。題干中出現的以教謀私、“有償家教”現象屬于利用職責之便謀取私利，違背了廉潔從教的職業道德。故本題選D。

　　5.D【解析】本題考查的是德育過程的基本規律。德育過程的基本規律之一是學生的知、情、意、行諸因素統一發展的規律，該規律對德育開展的要求在德育具體實施過程中，要注重多端性，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養順序，而是根據學生品德發展的具體情況，或從導之以行開始，或從動之以情開始，或從鍛煉品德意志開始，最后達到使學生品德在知、情、意、行等方面的和諧發展。故本題選D。