A.社會政治經濟制度決定著教育內容的取舍

　　B.教育技術水平決定著科學技術的發展

　　C.生產力發展水平制約著教育結構的變化

　　D.教育有更新和創造文化的作用

　　2.個體的身心發展包括身體和( )發展兩個方面。

　　A.智力 B.體力C.品德 D.心理

　　3.( )在人的身心發展中起主導作用。

　　A.遺傳 B.成熟C.家庭教育 D.學校教育

　　4.人的身心發展是在( )過程中實現的。

　　A.實踐活動 B.內部斗爭C.自主學習 D.生理成熟

　　5.一個天賦優異的兒童，比較容易教育成才;而天生存在智力缺陷的兒童教育起來則比較困難。這主要說明( )。

　　A.遺傳素質決定人的命運

　　B.遺傳素質對個體身心發展產生的影響比環境對個體身心發展產生的影響大

　　C.遺傳素質的差異性對人的發展有一定的影響作用

　　D.遺傳素質決定著人的發展過程

　　答案及解析：

　　1.B【解析】教育具有推進科學技術研究的功能是指教育向科學提出將科學成果在教育上應用的技術化要求，從而豐富科學技術的活動，擴大科學技術的成果。比如多媒體、電腦軟件技術在教育上的廣泛運用，對推進相關科學和技術的研究有直接的推動作用，但教育技術水平并不能決定著科學技術的發展，選項B過于絕對。故此題選B。

　　2.D【解析】就個體身心發展的內容而言，個體身心發展包括身體和心理兩個方面。故本題選D。

　　3.D【解析】影響人身心發展的因素有遺傳、環境、學校教育和個體主觀能動性。其中學校教育在人的身心發展中起主導作用。故本題選D。

　　4.A【解析】個人的身心發展具有自身的特點，突出表現在兩個方面：個體身心發展是在社會實踐過程中實現的;個體的身心發展具有能動性。故本題選A。

　　5.C【解析】一個人的身心發展是受到遺傳、環境、學校教育和個體主觀能動性的多方面影響，忽視任何一個因素都會影響個體的發展。題干中并沒有表述智力缺陷的人不能得到發展，因此，A、D選項錯誤。B選項題干中沒有對環境和遺傳進行對比。C選項只是說遺傳對人的發展有影響，符合題干中遺傳帶來的智力差異的表述。故本題選C。

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