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當前位置 : 江西教師招聘網 > 國編每日一練 > 江西教師招聘考試每日一練(7月12日)

江西教師招聘考試每日一練(7月12日)

2021-07-13 09:16:01

江西教師招聘網

【導讀】江西教師招聘考試歷年來考情都是十分嚴峻的,為了讓廣大考生能夠更有方向的備考,江西教師招聘考試網特此準備國編每日一練五道練習題,讓考生可以熟悉教育教綜考試題型。讓我們開始答題吧!
  1.認為人的發展主要依靠外在力量,諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等,持這種觀點的教育家是( )。

  A.荀子 B.孟子C.格賽爾 D.威爾遜

  2.在以下人物中,不屬于外鑠論代表人物的是( )。

  A.荀子 B.孟子C.華生 D.洛克

  3.關于多因素相互作用論,不正確的是( )。

  A.內在力量與外在力量同時發生

  B.人面對自然環境的變化具有主觀能動性

  C.環境可以改變人的一切

  D.影響人的因素有先天的也有后天的

  4.孟子說:“人的本性是善的,萬物皆備于心,人的本性中就有惻隱、羞怒、辭讓、是非四項,這是仁義禮智四種基本品行來源,人只要善于修身養性,這些品行就能得到發展。”這種觀點屬于( )。

  A.內發論 B.多因素相互作用論C.外鑠論 D.統一論

  5.我國歷史上曾有“性也者,與生俱生也”的說法,屬于( )觀點。

  A.內發論 B.外鑠論C.輻和論 D.多因素相互作用論

  答案及解析:

  1.A【解析】外鑠論認為人的發展主要依靠外在力量,諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。代表人物有荀子、洛克、華生。故本題選A。

  2.B【解析】孟子是內發論代表人物。故本題選B。

  3.C【解析】辯證唯物主義認為,人的發展是個體的內在因素(如先天遺傳的素質、機體成熟的機制、個體的主觀能動性等等)與外部環境(外在刺激的強度、社會發展的水平、個體的文化背景等等)在個體活動中產生作用的結果。人是能動的實踐主體,沒有個體的積極參與,個體身心發展是不可能實現的;在主客觀條件大致相似的情況下,個體主觀能動性的發揮程度,對人的發展有著決定性的意義。因此,把個體積極投入實踐活動,看作是內因與外因對個體身心發展綜合作用的匯合點,也是推動了人身心發展的關鍵。故本題選C。

  4.A【解析】孟子說“人的本性是善的,萬物皆備于心&hellili;&hellili;”強調的是先天的、本性的、內在的東西對人身心發展的影響,因此屬于內發論。故本題選A。

  5.A【解析】“性也者,與生俱生也”強調先天的屬性,屬于內發論。故本題選A。

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