1.動機程度與學生的學習效率成( )關系。

　　A.正相關 B.負相關 C.倒U型 D.無關

　　2.泰勒的目標評價模式中最關鍵的一步是( )。

　　A.確立評價目標 B.確定評價情境C.控制評價過程 D.利用評價結果

　　3.下面的四個成語或俗語中有一個是典型的遷移現象，這個成語是( )。

　　A.舉一反三 B.聰明過人 C.思維敏捷 D.物以類聚

　　4.學習中為提高學習效果和效率，用以調節學習行為和認知活動的方法是( )。

　　A.學習動機 B.學習策略 C.學習理念 D.學習目標

　　5.為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是( )。

　　A.保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任

　　B.教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則

　　C.學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生

　　D.未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利,國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護,保障未成年人的合法權益不受侵犯

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本題考查的是耶克斯—多德森定律。根據耶克斯—多德森定律，對于難易程度不一樣的任務，都有學習動機很低或很高，學習效果都不好，而中等強度的學習動機效果最好，所以學習動機和學習效果之間關系呈倒U曲線。故本題選C。

　　2.C【解析】本題考查的是泰勒的目標評價模式。該評價原理可概括為七個步驟或階段，其中，確定目標是最為關鍵的一步，因為其他所有步驟都是圍繞目標展開的。故本題選C。

　　3.A【解析】本題考查的是學習遷移。學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響或習得的經驗對完成其它活動的影響。比如舉一反三、觸類旁通、聞一知十都是典型的遷移現象。故本題選A。

　　4.B【解析】本題考查的是學習策略的概念。學習策略指的是學習者在學習活動中，為了達到有效的學習目的而采用的規則、方法、技巧及其調控方式的總和。因此，學習策略是為提高學習效果和效率，對學習行為和認知活動進行的調節。故本題選B。

　　5.A【解析】本題考查的是教育法律法規。《中華人民共和國未成年人保護法》第六條規定：保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。因此，保護未成年人不僅是學校老師和家長的責任。故本題選A。

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