1.我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“6-3-3”學制是( )。

　　A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制

　　2.中國近代第一個以法令的形式公布并在全國推行的學制是( )。

　　A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬戌學制 D.壬子學制

　　3.制度化教育建立的典型表現特征是( )。

　　A.學校的產生 B.學制的建立 C.教育實體的出現 D.定型的教育組織形式出現

　　4.“學校無小事，事事皆育人，教師無小節，節節皆師表”，說明教師的勞動具有( )。

　　A.連續性 B.創造性 C.長期性 D.示范性

　　5.教師或學校不得以各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，因為學生有( )。

　　A.身心健康權 B.隱私權 C.人格尊嚴權 D.人身自由權

　　答案及解析：

　　1.D【解析】1922年制定的壬戌學制，主要是采取當時美國一些州已經實行了l0多年的“六三三制”，表明中國現代教育制度從效法日本轉向了效法美國，由軍國主義教育轉向了平民主義教育。新學制的頒布和實施，標志著中國資產階級新教育制度的確立，標志著中國近代以來的學制體系建設的基本完成。故本題選D。

　　2.B【解析】1904年，清政府頒布《奏定學堂章程》，又稱癸卯學制，這是中國近代第一個以教育法令公布并在全國實行的學制。故本題選B。

　　3.B【解析】制度化教育指向形成系統的各級各類學校，因此，制度化教育建立的典型表現特征是學制的建立。故本題選B。

　　4.D【解析】本題考查的是教師勞動的示范性特點。“學校無小事，事事皆育人，教師無小節，節節皆師表”說明教師的言行舉止，如人品、才能、治學態度等都會成為學生學習的對象，這體現了教師勞動的示范性特點。故本題選D。

　　5.D【解析】人身自由權指未成年學生有支配自己人身自由和行動的自由，非經法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。故本題選D。

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