1.馬克思主義認為，造就全面發展的人的途徑和方法是( )。

　　A.社會實踐 B.生物模仿C.生產勞動 D.教育與生產勞動相結合

　　2.“燈是照明工具。”這種認識反映了思維的( )。

　　A.概括性 B.想象性C.間接性 D.直覺性

　　3.教師的言論、行動、為人處世的態度，對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用。這是教師的( )。

　　A.傳道者角色 B.管理者角色C.朋友角色 D.示范者角色

　　4.心理健康表現為個體具有生命的活力、積極的內心體驗和良好的( )。

　　A.社會適應 B.社會化人格C.精神面貌 D.精神狀態

　　5.依據認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的( )。

　　A.信息加工 B.智力活動 C.信息輸入 D.心理變化

　　答案及解析：

　　1.D【解析】馬克思主義認為，造就全面發展的人的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。故本題選D。

　　2.A【解析】思維的概括性，包含兩層意思：(1)把同一類事物的共同特征和本質特征抽取出來加以概括;(2)將多次感知到的事物之間的聯系和關系加以概括，得出有關事物之間的內在聯系的結論。題干中“燈是照明的工具”是思維概括性的第一層意思。故本題選A。

　　3.D【解析】學生具有向師性，教師的言行會對學生產生潛移默化的影響，體現了教師的示范者角色的內涵。故本題選D。

　　4.A【解析】心理健康，就是一種良好的、持續的心理狀態與過程，表現為個人具有生命的活力，積極的內心體驗，良好的社會適應，能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。故本題選A。

　　5.D【解析】根據認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的心理變化。但內在的心理變化無法直接觀察到。因此，有人提出了內部心理與外部行為相結合的目標陳述方法。故本題選D。

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