1.關于感覺記憶下列說法正確的是( )。

　　A.聲像記憶的保持時間比圖像記憶時間短

　　B.聲像記憶的保持比圖像記憶容量大

　　C.整體報告法可以測出聽覺系統存在的感覺記憶

　　D.采用局部報告法可以測查出聽覺系統存在的感覺記憶

　　2.下列對教育的定義中，屬于裴斯泰洛齊的說法是( )。

　　A.教育在于發展健全的個性

　　B.教育就是系統地將年輕一代社會化

　　C.教育即經驗之不斷改造

　　D.依據自然的法則，發展兒童的道德智慧和身體各方面能力

　　3.奧蘇貝爾提倡在教學中采用“先行組織者”這一技術，其精神實質是( )。

　　A.強調利用教學的直觀性與學生原有認知結構的知識相聯系

　　B.強調新知識與學生認知結構中原有的適當知識的相互聯系

　　C.強調利用提升學生的學習動機與學生認知結構的知識聯系

　　D.學生認知結構中原有知識與學生認知需求相聯系

　　4.說服教育的方式有語言文字說服和( )。

　　A.事實說服 B.理論說服 C.直接說服 D.間接說服

　　5.教學相長這一提法( )。

　　A.最早出現于論語

　　B.說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素

　　C.是我國新型師生關系的特點之一

　　D.指明教師在教學過程中的主導地位

　　答案及解析：

　　1.D【解析】本題考查的是感覺記憶。視覺通道感覺記憶的存在是由斯伯林采用局部報告法的實驗證明的。整體報告法并不能準確地測查出感覺記憶的容量。莫瑞等人的研究發現，聽覺通道也存在感覺記憶。達文等人也用局部報告法的實驗證明了聲像記憶的容量要比圖像記憶容量小，平均只有5個左右(圖像記憶為9個左右)，但聲像記憶的保持時間較長，可達到4s左右。故本題選D。

　　2.D【解析】本題考查的是裴斯泰洛齊的教育思想。法國教育學家涂爾干說：“教育就是系統地將年輕一代社會化。”捷克教育學家夸美紐斯說：“教育在于發展健全的個性。”美國教育家杜威說教育即生活教育即生長教育即經驗之不斷改造。瑞士教育家裴斯泰洛齊說教育是依照自然的法則，發展兒童的道德、智慧和身體各方面的能力。故本題選D。

　　3.B【解析】本題考查的是奧蘇貝爾的“先行組織者”策略。奧蘇貝爾提出“先行組織者”概念，即先于某個學習任務本身呈現的引導性學習材料。先行組織者的抽象、概括和綜合水平高于學習任務，并與認知結構中的原有觀念及新的學習任務相關聯。它可以在學習者已有知識與需要學習的新內容之間架設一道橋梁，使學生能更有效地同化、理解新學習的內容。故本題選B。

　　4.A【解析】本題考查的是德育方法。說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。主要包括語言文字說服和事實說服。故本題選A。

　　5.C【解析】本題考查的是師生關系特點。我國新型師生關系的特點包括尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。所以C選項正確。此題B選項為易錯選項。教學相長原意是就教師自身的教與學而言，后引申為師生之間相互促進。比較B、C選項，此題選C選項最為合適。故本題選C。

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