1.常說“殺雞儆猴”，“殺一儆百”體現的思想的屬于( )。

　　A.社會學習理論 B.操作條件反射理論 C.認知學習理論 D.人本主義學習理論

　　2.李天升入初中后學業成績“屢戰屢敗”，他表現的一點也不在乎，經常說“我就破罐子破摔了”“聽天由命吧”一類的話，李天的狀態被稱為( )。

　　A.焦慮 B.認知功能障礙 C.抑郁 D.習得性無助

　　3.場獨立型學習者一般偏愛的學科是( )。

　　A.語文 B.數學 C.政治 D.歷史

　　4.教師上課提問時，有的學生急于表現，甚至沒有弄清題意便搶先問答，這類學生的認知風格屬于( )。

　　A.沖動型 B.沉思型 C.場獨立型 D.場依存型

　　5.下面哪種認知方式有利于側重事實學習和記憶的考試?( )

　　A.表層加工 B.深層加工 C.同時性加工 D.繼時性加丁

　　答案及解析：

　　1.【答案】A。解析：“殺雞儆猴”，“殺一儆百”體現的是替代性強化，符合班杜拉提出的社會學習理論中的觀察學習。

　　2.【答案】D。解析：一個總是失敗并把失敗歸于內部的、穩定的和不可控的因素(即能力低)的學生會形成一種習得性無助的自我感覺。習得性無助是指無論自己怎樣努力，也不可能取得成功，因此便采取逃避努力、放棄學習的無助行為。

　　3.【答案】B。解析：獨立型的學生偏好理科、自然科學，場依存型的學生偏好文科、社會科學。

　　4.【答案】A。解析：沖動型的學生在解決認知任務時，總是急于給出問題的答案，而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思考，有時問題還未弄清楚就開始解答。沉思型的學生在解決認知任務時，總是謹慎、全面地檢查各種假設，在確認沒有問題的情況下才會給出答案。