1.小明今年5歲，用S-B量表測智商，通過了所有5歲組和6歲組的題目，7歲組的題目一道都不會，那小明的智商是( )。

　　A.120 B.121 C.122 D.123

　　2.教師入職以后，很快會把精力用到教學上，他們越來越關注學生的成績，從而把精力放在如何上好一堂課上，考慮諸如“教學材料是否充分得當”“如何呈現教學信息”以及“如何掌握好教學時間”等等。按照富勒和布朗的教師成長理論，具有這些表現的教師處于( )。

　　A.關注生存階段 B.關注情境階段 C.關注學生階段 D.關注知識階段

　　3.( )學生一般偏愛社會科學，他們的學習常常依賴外部反饋，對人比對物更感興趣。

　　A.沉思型 B.沖動型 C.場獨立型 D.場依存型

　　4.( )提出“任何學科都能以某種智育上正確的方式有效地教授給任何發展階段的任何孩子。”

　　A.布魯姆 B.布魯納 C.贊科夫 D.維果茨基

　　5.認為教育是為完美生活做準備的著名教育家是( )。

　　A.夸美紐斯 B.赫爾巴特 C.杜威 D.斯賓塞

　　答案及解析：

　　1.【答案】A。解析：本題是對比例智商的計算的考查。小明5歲，通過了所有5歲和6歲的題目，所以具有6歲的智力年齡，根據智商公式IQ = (MA/CA)×100，得出小明的智商是120。故本題的正確答案為A。

　　2.【答案】B。解析：本題考查的是教師專業發展的階段。富勒和布朗將教師發展分為三個階段：關注生存、關注情境和關注學生階段。其中，關注情境階段的特點是，教師較多關注教學所需的知識、能力與技巧，以及盡其所能地將其所學運用于教學情境之中，諸如“教學材料是否充分得當”“如何呈現教學信息”等。故本題選B。

　　3.【答案】D。解析：本題是對認知差異的考查。場獨立型學生一般偏愛自然科學與數學場依存型學生一般偏愛社會科學，他們的學習常常依賴外部反饋，對人比對物更感興趣。故本題的正確答案為D。

　　4.【答案】B。解析：布魯納提出：“何學科都能以某種智育上正確的方式有效地教授給任何發展階段的任何孩子。”因此，答案選B。

　　5.【答案】D。解析：斯賓塞19世紀中后期英國著名的哲學家、社會學家和教育家，他第一次明確地提出了“教育準備生活說”的思想(也稱作“教育預備說”)。所以此題選D。

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