A.盧梭 B.洛克 C.克伯屈 D.斯普朗格

　　2.最早倡導教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的教育家是( )。

　　A.赫爾巴特 B.佩斯泰洛奇 C.梅依曼 D.洛克

　　3.人類的教育活動與動物的教育活動之間的區別( )。

　　A.生產性 B.科學性 C.社會性 D.實踐性

　　4.下列關于智力差異與學業成就說法錯誤的是( )。

　　A.一般而言，學習成績不良者一般表現出對藝術、操作更大的興趣。

　　B.一般而言，同等智力水平的人，其學習成績也相同。

　　C.智力水平高的人，一般成績越好，將來接受教育的水平越高。

　　D.一般而言，智力水平與學業成績存在中等程度相關。

　　5.當今最具權威的智力測驗，首次分年齡智力測驗的是( )。

　　A.比納-西蒙量表 B.斯坦福-比納量表C.韋克斯勒智力測驗 D.瑞文智力測驗

　　答案及解析：

　　1.【答案】D。解析：文化教育學又稱精神科學教育學，是19世紀末以來出現在德國的一種教育學說，其代表人物主要有狄爾泰、斯普朗格、利特等人。

　　2.【答案】C。解析:梅依曼是實驗教育學的創始人。本題所屬考點-教育理論綜合知識

　　3.【答案】C。解析：人類的教育是一種復雜的社會活動，人們借助語言符號，能夠將經驗類化和延續下去，而動物的教育僅僅是一種基于親子和生存本能的自發行為。因此，是否具有社會性是人類教育活動與動物教育活動的本質區別。

　　4.【答案】B。解析：智力的結構差異會影響著學業成績，一般而言，同等智力水平的人，學習成績不完全相同。

　　5.【答案】C。解析：韋克斯勒編制的系列智力量表是當前最權威的智力測驗之一，包括韋克斯勒成人智力量表、兒童智力量表、韋氏幼兒智力量表。故選C。

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