1.加強師德建設是具有重要的社會意義，是貫徹( )的現實需要。

　　A.依法治國 B.以德治國 C.以人為本 D.均衡發展

　　2.某學校把地理、歷史兩門課程綜合形成社會研究課程。這類把合并數門相鄰學科內容形成的綜合課程稱為( )。

　　A.相關課程 B.核心課程 C.廣域課程 D.融合課程

　　3.學科的設置、課程開設順序、課時分配等安排是通過( )體現出來的。

　　A.教學大綱 B.教學計劃 C.教學內容 D.教科書

　　4.晏陽初認為中國農村問題千頭萬緒，但基本可以用“愚弱窮私”這四個字為代表，他提出了著名的四大教育理論，其中，解決“愚”這一問題的是( )。

　　A.文藝教育 B.公民教育 C.生計教育 D.衛生教育

　　5.康布斯的學習理論，在教育上被作為實施( )的理論依據。

　　A.人本教育 B.全人教育 C人格教育 D.情感教育

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本題考查的是師德建設的重要性。加強師德建設對創造良好的社會道德環境影響深遠，會有力地推動社會道德風尚的進步，對貫徹“以德治國”思想、構建和諧社會具有十分重要的現實意義。故本題選B。

　　2.C【解析】本題考查的是綜合課程的類型。綜合課程可分為相關課程、融合課程、廣域課程、核心課程。(1)相關課程就是保留原來學科獨立性的基礎上，尋找兩個或多個學科之間的共同點，使這些學科的教學順序能夠相互照應、相互聯系、穿插進行;(2)融合課程也稱合科課程，就是把部分科目統合兼并于范圍較廣的新科目，選擇對學生有意義的論題或概括的問題進行學習;(3)廣域課程就是合并數門相鄰學科的教學內容而形成的綜合性課程;(4)核心課程是圍繞一些重大的社會問題組織內容，又被稱為問題中心課程。根據題干表述中合并數門相鄰學科內容屬于廣域課程。故本題選C。

　　3.B【解析】本題考查的是課程的表現形式。中小學課程主要由課程計劃(教學計劃)、課程標準(教學大綱)、教材(教科書)三部分組成。其中，課程計劃是根據一定的教育目的和培養目標，由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。它具體規定了教學科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制和學周安排。課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，是課程計劃的分學科展開。教材是根據學科課程標準系統闡述學科內容的教學用品，它是知識授受活動的主要信息媒介，是課程標準的進一步展開和具體化。題干描述的是課程計劃，而課程計劃也叫教學計劃。故本題選B。

　　4.A【解析】本題考查的是晏陽初的教育思想。著名的平民教育家晏陽初提出了四大教育理論，這四大教育理論分別為文藝教育、生計教育、衛生教育和公民教育。晏陽初主張施行“文藝教育”以救“愚”;“生計教育”以救“窮”;“衛生教育”以救“弱”;“公民教育”以救“私”，使中國人成為“富有知識力、生產力、強健力、團結力”的新民。故本題選A。

　　5.【答案】D。解析：康布斯的理論是實施情感教育的理論依據。

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