A.班集體有共同的目標

　　B.班集體有一定的組織結構

　　C.班集體有共同生活的準則

　　D.班集體中有一定的心理氛圍

　　2.意志行動最重要的環節是( )。

　　A.確定行動目的 B.制定行動計劃 C.做出行動決定 D.執行決定

　　3.小明在一次語文考試中獲得了好成績，他覺得獲得高分的原因是自己本來就是學習語文的料，這實際是將成功歸功于( )。

　　A.努力 B.運氣 C.難度 D.能力

　　4.小明親眼目睹欺負弱小的同學經常受到老師的嚴厲批評、處罰，而那些愛護弱小的同學則受到大家的喜愛。久而久之，他也變成了一個樂意助人、不欺負弱小的學生。這種學習屬于( )。

　　A.親歷學習 B.觀察學習 C.遷移學習 D.試誤學習

　　5.在基礎教育課程改革中，課程設計的表現方式不包括( )。

　　A.課程標準 B.課程計劃 C.教材 D.多媒體課件

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：班集體有一定的組織結構。我國由于學生規模和人數的原因，這一點通常表現得尤為明顯，比如一個班被分為幾個學習小組，有班委和小組長，不同的學科有相應的科代表，在班級中還有團隊組織等。

　　2.【答案】D。解析;意志行動的過程包括準備階段、執行決定階段。這其中最重要的是執 行決定階段。

　　3.【答案】D。解析：維納的成敗歸因理論包括六個因素，包括能力、努力程度、工作難度、運氣、身心狀況和外界環境。題干中小明把考試成績好歸因在內部的穩定因素，屬于能力。

　　4.【答案】B。解析：觀察學習又稱“替代學習”，是指學習者觀察榜樣在一定情境中的行為及其結果且無需直接強化的學習。觀察學習是由班杜拉提出的，他認為觀察學習的過程包括4個彼此相聯的環節：注意，保持，動作再生，強化與形成動機。小明通過觀察榜樣的行為，逐步模仿而使自己獲得榜樣的行為，屬于觀察學習。因此，答案選B。

　　5.【答案】D。解析：本題考查課程設計的三個層次。課程設計是一個有目的、有計劃、有結構地產生課程計劃、課程標準以及教材等系統化的活動。因此課程設計的表現方式包括課程計劃、課程標準和教材。也稱課程設計的三個層次、課程的文本表現形式、課程的物化形式等。因此，本題選擇D。

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