A.無條件反射 B.第一信號系統 C.第二信號系統 D.相互誘導

　　2.現代社會的教育功能主要體現在( )。

　　A.政治倫理 B.個體發展 C.改造社會 D.服務國家

　　3.古語，君子居必擇鄉，游必就士，所以防邪辟而近中正也，說明( )對個體發展的影響。

　　A.個體自覺性 B.個體遺傳 C.個體發展環境 D.個體教育

　　4.中國中關村學校林立說明( )。

　　A.教育提高勞動者創造能力

　　B.教育可以產生巨大經濟效益

　　C.教育是促進科技革命發展的重要手段

　　D.教育必須適度先行于經濟發展

　　5.活動課程又稱為( )。

　　A.學科課程 B.核心課程 C.綜合實踐課程 D.經驗課程

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本題考查的是條件反射。條件反射又稱信號反射，是后天經過學習才能得到的反射。根據條件刺激的特點，巴甫洛夫將大腦皮層的功能分為第一信號系統活動和第二信號系統活動。用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射叫第一信號系統;用語詞作為條件刺激而建立的條件反射叫第二信號系統，如“談虎色變”。題目中小孩見到“穿白大褂”就躲，“白大褂”是具體的刺激，屬于第一信號系統。故本題選B。

　　2.C【解析】本題考查的是現代社會的教育功能。教育學的研究表明，教育在不同的時代表現出不同的特征：在古代社會，教育以倫理教化為其主要功能;在近代，教育功能的重心指向了發展個體;在現代社會，教育的功能更注重于改造社會;而在當代，教育功能呈現多樣化的發展態勢。故本題選C。

　　3.C【解析】本題考查的是個體身心發展的影響因素。個體身心發展的影響因素：遺傳、環境、學校教育和個體主觀能動性。“君子居必擇鄉，游必就士，所以防邪辟而近中正也”這句話的意思是：君子定居時一定要選擇好的地方，外出一定要同有知識才能的人交往，用這種方法防止邪惡的東西污染接近了正直的思想。由此可以看出，這句話在強調環境對個體發展的影響。故本題選C。

　　4.C【解析】本題考查的是教育對生產力的促進作用。教育對生產力的促進作用：(1)教育是勞動力再生產的基本途徑;(2)教育是科學知識再生產的最有效形式;(3)教育是創造和發展新的科學技術的重要基地。題目中中關村學校林立，說明教育是促進科技革命發展的重要手段。故本題選C。

　　5.D【解析】本題考查的是活動課程概念。活動課程，又稱兒童中心課程、經驗課程，是為打破學科邏輯組織的界限，從兒童的興趣和需要出發組織的課程。故本題選D。

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