A.傳授知識 B.培養能力 C.發展個性 D.養成品德

　　2.( )是教師職業的本質要求。

　　A.愛國守法 B.關愛學生 C.為人師表 D.愛崗敬業

　　3.在財政緊張的情況下，某縣級人民政府仍然決定將原本劃給全縣小學校舍修建的錢用到了城區建設中，該做法( )。

　　A.違反了應當均衡安排義務教育經費的規定

　　B.違反了不得挪用義務教育經費的規定

　　C.體現了縣級人民政府領導和管理教育的責任

　　D.體現了縣級人民政府對教育的財政投入責任

　　4.學生自覺地按照一定的行動目標和社會準則來評價自己，并且自我評價較為客觀、公正和全面。具有社會道德性，并在此基礎上形成自我理想，這屬于自我意識中的( )。

　　A.生理自我 B.心理自我 C.社會自我 D.現實自我

　　5.“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這句話反映了教師勞動的( )。

　　A.主體性 B.創造性 C.連續性 D.長期性

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本題考查的是教育名人名言。葉圣陶先生的名言“教是為了不教，學是為了不學”強調的不是學生對知識的掌握，而是讓學生學會學習，也就是培養學生學會學習和解決問題的能力。故本題選B。

　　2.D【解析】本題考查的是愛崗敬業。愛崗敬業是指“忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責”，也是教師職業的本質要求。故本題選D。

　　3.A【解析】本題考查的是《中華人民共和國義務教育法》。《中華人民共和國義務教育法》第四十五條規定：地方各級人民政府在財政預算中將義務教育經費單列。縣級人民政府編制預算，除向農村地區學校和薄弱學校傾斜外，應當均衡安排義務教育經費。題干中經費偏向了城區而非農村地區學校和薄弱學校，違反了該規定。故本題選A。

　　4.B【解析】本題考查的是自我意識的發展階段。自我意識的發展階段包括生理自我、社會自我和心理自我。其中，心理自我是在青春期開始發展和形成的。這時，青年開始形成自覺地按照一定的行動目標和社會準則來評價自己的心理品質和能力。他們的自我評價越來越客觀、公正和全面，并具有社會道德性，并在此基礎上形成自我理想，追求最有意義和最有價值的目標。題干描述符合心理自我的概念。故本題選B。

　　5.A【解析】本題考查的是教師勞動特點的主體性。主體性指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣。對于教師來說，教育教學過程就是教師直接用自身的知識、智慧、品德影響學生的過程。教師言行舉止都會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態度都可能成為學生學習的楷模。題干描述“捧著一顆心來，不帶半根草去”強調的是教師廉潔，無私奉獻，符合教師勞動特點的主體性。故本題選A。

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