A.康德 B.夸美紐斯 C.洛克 D.培根

　　2.“為誰培養人”和“培養什么樣的人”體現的是( )。

　　A.教育內容 B.教育方法 C.教育手段 D.教育目的

　　3.我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是( )。

　　A.強制性，基礎性，科學性 B.強制性，普遍性，科學性

　　C.科學性，普遍性，基礎性 D.強制性，普遍性，基礎性

　　4.形成良好班集體的重要標志是( )。

　　A.核心隊伍 B.班級秩序 C.輿論班風 D.組織活動

　　5.教師職業懈怠的三個核心成分是( )。

　　A.耗竭感、倦怠感和個人成就感降低 B.耗竭感、去個性化和缺乏工作動機

　　C.耗竭感、去個性化和個人成就感降低 D.耗竭感、缺乏工作動機和個人成就感降低

　　答案及解析：

　　1.【答案】D。解析：首次把教育學作為一門獨立的科學提出來的學者是英國學者培根。1623年，英國學者培根在《論科學的價值和發展》一文中，首次把“教育學”作為一門獨立的科學提出，使得教育問題成為一個專門的研究領域;

　　2.【答案】D。解析:狹義的教育目的是國家對把受教育者培養成為什么樣的人才的總的要求。

　　3.【答案】D。解析：我國義務教育的教學計劃應該具有三個基本特征：一，強制性，義務教育計劃是義務教育法的實施計劃，體現了義務教育法的基本精神，具有強制性。二，普遍性，它是針對全國絕大多數學校，絕大部分地區和絕大部分學生的。三，基礎性，義務教育就是要充分保證為學生的各種素質全面和諧地發展打下好基礎。

　　4.【答案】C。解析：形成正確輿論和良好班風是良好班集體形成的重要標志。

　　5.【答案】C。解析：教師職業倦怠有三個核心成分包括情感衰竭、去個性化和個人成就感降低。

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