【導讀】江西教師招聘考試歷年來考情都是十分嚴峻的，為了讓廣大考生能夠更有方向的備考，江西教師招聘考試網特此準備國編每日一練五道練習題，讓考生可以熟悉教育教綜考試題型。讓我們開始答題吧！

　　A.不均衡性 B.階段性 C.順序性 D.個別差異性

　　2.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”說明教師遵守下列哪一條職業道德行為規范的重要性( )。

　　A.廉潔從教 B.關愛學生 C.教書育人 D.為人師表

　　3.學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能即指( )。

　　A.發展性功能 B.個體性功能 C.教育性功能 D.社會性功能

　　4.反映活動的外表特征和外部聯系的知識稱為( )。

　　A.感性知識 B.理性知識 C.描述性知識 D.程序性知識

　　5.研究表明，表征程序性知識的方式有( )。

　　A.命題 B.命題網絡 C.圖式 D.概念

　　答案及解析：

　　1.【答案】B【解析】本題考查的是教育學中，個體身心發展規律這一知識點。個體身心發展規律包括不平衡性、階段性、順序性、個別差異性和互補性。階段性指個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。不同發展階段之間不是獨立的，而是相互關聯的，上一階段的發展水平影響下一階段發展方向的選擇。題干中青少年在童年期以形象思維為主，而到青年期則以抽象思維為主，表明個體在身心發展的不同階段占主導的思維方式是不同的，即體現的是階段性。ACD選項不符合題干要求。但考生需要注意的是，當題目表述改為“青少年的思維發展是由形象思維逐步向抽象思維發展”時，則需選擇順序性。故題目選B。

　　2.【答案】D【解析】“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從”說明教師的行為具有強烈的示范性，要求教師做到為人師表。故答案選D。

　　3.【答案】D【解析】德育的功能包括社會功能、個體功能和教育性功能。德育的社會性功能是指德育對政治、經濟、文化產生的影響。故答案選D。

　　4.【答案】A【解析】感性知識：是對事物的外表特征和外部聯系的反映。理性知識：反映的是活動的本質特征與內在聯系。陳述性知識：是關于“是什么”、“為什么”和“怎么樣”的知識，描述了事物的特征及其關系，是關于既定事實，定義及事物間的規則和原理等，可用來區別和辨別事物。程序性知識：是關于“做什么”和“怎么做”的知識。與完成某項任務的行為或操作步驟有關，涉及某一情境中解決具體問題的操作性步驟。故答案選A。

　　5.【答案】C【解析】陳述性知識主要是以命題和命題網絡的形式進行表征，程序知識主要以產生式和產生式系統進行表征，當一個大的知識單元中既有陳述性知識，又有程序性知識，二者相互交織在一起。許多心理學家則用圖式來描述這種大塊的知識表征。故本題選C。

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