【導讀】江西教師招聘考試歷年來考情都是十分嚴峻的，為了讓廣大考生能夠更有方向的備考，江西教師招聘考試網特此準備國編每日一練五道練習題，讓考生可以熟悉教育教綜考試題型。讓我們開始答題吧！

　　A.提出問題 B.明確問題 C.提出假設 D.驗證假設

　　2.人們往往容易看到物體的通常用途卻看不到其新用途，這一現象稱為( )。

　　A.思維定勢 B.遷移 C.前攝抑制 D.功能固著

　　3.一張紙可以設想有多重用途，這是屬于( )。

　　A.頭腦風暴訓練 B.自我設計訓練 C.發散思維訓練 D.推測與假設訓練

　　4.與依從相比，認同更深一層，它不受外界壓力控制行為，具有一定的( )。

　　A.自覺性、主動性和穩定性 B.積極性

　　C.適應性和社會性 D.內化性和獨創性

　　5.根據技能的性質和表現形式，通常把技能分為操作技能和( )。

　　A.活動技能 B.學習技能 C.特殊技能 D.認知技能

　　參考答案及解析

　　1.【答案】B。解析：提出問題：從完整的問題解決過程來看，發現問題是其首要環節。(1)明確問題：理解問題就是把握問題的性質和關鍵信息。摒棄無關因素，并在頭腦中形成有關問題的初步印象，即形成問題的表征。(2)提出假設：提出假設就是提出解決問題的可能途徑和方案，選擇恰當的問題解決操作步驟。提出假設是問題解決的關鍵階段。(3)檢驗假設：檢驗假設就是通過一定的方法來確定假設是否合乎實際、是否符合科學原理。(4)檢驗假設分為直接檢驗和間接檢驗，間接檢驗的結果是否正確，最終還要有直接檢驗來證明。

　　2.【答案】D。解析：此處考查功能固著的概念，人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著，人們往往容易看到物體的通常用途卻看不到其新用途。

　　3.【答案】C。解析：發散思維訓練包括用途擴散，結構擴散，方法擴散，形態擴散，除此之外，還有功能擴散、因果擴散、詞語擴散等。推測與假設訓練的主要目的是發展學生的想象力和對事物的敏感性，并促使學生深入思考，靈活應對。題干中描述的是用途擴散。自我設計訓練是教師考慮到學生的興趣及其知識經驗，給他們提供某些必要的材料與工具，讓學生利用這些材料，實際動手去制作某種物品。頭腦風暴訓練目的是以集思廣益的形式，在一定時間內采用極迅速的聯想方法，大量產生各種主意。

　　4.【答案】A。解析：認同階段的行為具有一定的自覺性、主動性和穩定性等特點。

　　5.【答案】D。解析：根據技能的性質和特點，通常把技能分為操作技能和心智技能。心智技能又稱為智力技能或認知技能。

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