【導讀】江西教師招聘考試歷年來考情都是十分嚴峻的，為了讓廣大考生能夠更有方向的備考，江西教師招聘考試網特此準備國編每日一練五道練習題，讓考生可以熟悉教育教綜考試題型。讓我們開始答題吧！

　　A.信號學習 B.連鎖學習 C.辨別學習 D.言語聯結學習

　　2.有學生在學習單詞時，將單詞的構成進行人為分解，根據分解的各個部分，充分發揮想象，編成小故事或者情景。這種學習是( )。

　　A.發現學習 B.接受學習 C.有意義學習 D.機械學習

　　3.六年級的小芳通過一節幾何課的學習，學會了用圓規畫圖。這里的學習結果類型是( )。

　　A.動作技能 B.概念學習 C.言語信息 D.辨別學習

　　4.學生將白菜、菠菜、茄子等歸納為蔬菜，這樣的學習屬于( )。

　　A.信號學習 B.連鎖學習 C.概念學習 D.辨別學習

　　5.動物通過盲目嘗試獲得某種經驗，是屬于以下( )。

　　A.機械的接受學習 B.機械的發現學習

　　C.有意義的接受學習 D.有意義的發現學習

　　答案及解析：

　　1.【答案】B【解析】本題考查的是加涅的學習分類。加涅從學習水平來說提出的八類學習，分別是：信號學習、條件-反射學習、連鎖學習、言語聯想學習、辨別學習、 概念學習、規則學習、高級規則學習。

　　2.【答案】D【解析】機械學習是指對任意的(或人為的)和字面的聯系獲得的過程。對無邏輯意義的材料可以人為地賦予某些意義，建立一些人為的聯想，以便于記憶，但此種記憶因不符合有意義學習的標準，仍屬于機械學習。題干所述為機械學習。發現學習指學習的內容不是以定論的形式教給學生，而是由學生自己先從事某些心理活動，發現學習內容，然后再把這些內容與已有知識相聯系。接受學習指教師把學習內容以定論的形式傳授給學生。對學生來講，學習不包括任何的發現，只是需要把學習內容與自己已有的知識相聯系。有意義學習指符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系。

　　3.【答案】B【解析】加涅根據學習結果提出了五種類型的學習，分別是言語信息的學習、智慧技能的學習、認知策略的學習、動作技能的學習、態度的學習。其中，概念學習是智慧技能的重要組成部分，它是指學生學習并獲得按同類事物的共同的關鍵特征進行反映的能力。題干中“用圓規畫圓”的例子是典型的智慧技能學習中的概念的學習，是學習過的圓的概念的運用。動作技能的學習是一種能力的習得，其行為結果表現在身體動作的敏捷、準確、有力和連貫等方面。動作技能的學習必須包含手指肌肉協調和手眼協調的學習。手持圓規、轉動圓規是六年級學生早已掌握的技能，因此不屬于動作技能的學習。言語信息的學習是指學生掌握的是以言語信息傳遞的內容，或者學生的學習結果是以言語信息表達出來的。辨別學習是指區分事物之間的不同點的學習。

　　4.【答案】C【解析】本題考查的是概念學習的含義理解。概念是同類事物的共同關鍵特征或本質特征，是區分事物的關鍵。概念學習的實質就是掌握同類事物的共同關鍵特征。與題干上歸納出的是“蔬菜”的概念表述一致。C 選項符合題意。

　　5.【答案】B【解析】根據學習進行的方式，學習分為接受學習和發現學習。接受學習是將學生要學習的概念、原理等內容以結論的方式呈現在學生面前，教師傳授，學生接受。發現學習是指學生要學習的概念、原理等內容不直接呈現，需要學生通過獨立思考、探索、發現而獲得。

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