【導讀】江西教師招聘考試歷年來考情都是十分嚴峻的，為了讓廣大考生能夠更有方向的備考，江西教師招聘考試網特此準備國編每日一練五道練習題，讓考生可以熟悉教育教綜考試題型。讓我們開始答題吧！

　　A.多因素的相互作用

　　B.外鑠論

　　C.自我發展論

　　D.內發論

　　2.元認知，即對認知的認知。不包括( )。

　　A.元認知能力

　　B.元認知知識

　　C.元認知體驗

　　D.元認知監控

　　3.約束群體內成員的行為準則稱之為( )。

　　A.群體氣氛

　　B.群體壓力

　　C.群體凝聚力

　　D.群體規范

　　4.新課程把教學過程看成是( )。

　　A.師生交往、積極互動、共同發展的過程

　　B.課程傳遞和執行的過程

　　C.教師的教與學生的學的過程

　　D.是知識傳授與學生能力發展的過程

　　5.根據阿特金森的成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為( )。

　　A.25%

　　B.50%

　　C.75%

　　D.100%

　　答案及解析：

　　1.【答案】D【解析】內發論者一般強調人的身心發展的力量主要源于人自身的內在需要，身心發展的順序也是由身心成熟機制決定的。外鑠論的基本觀點是人的發展主要依靠外在的力量，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。題干描述屬于內發論。因此，本題選擇D。

　　2.【答案】A【解析】教育心理學，學習策略。元認知，即對認知的認知，包含三個成分，即元認知知識、元認知體驗、元認知調節與監控。故答案選A。

　　3.【答案】D【解析】群體規范，約束群體內成員的行為準則，包括成文的正式規范和不成文的非正式規范。故答案選D。

　　4.【答案】A【解析】教育學，課程之新課改。新課程的教學觀把教學過程看成是師生交往、積極互動、共同發展的過程。故答案選A。

　　5.【答案】B【解析】成就動機理論的主要代表人物是麥克利蘭和阿特金森。他認為，個體的成就動機可以分成兩類：(1)成就動機水平高的人,傾向于選擇“難度適中”的目標和課題，也就是最可能選擇任務成功的概率為50%。(2)成就動機水平低的人,傾向于選擇“非常容易或非常困難”的目標和課題。故答案選B。

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