【導讀】江西教師招聘考試歷年來考情都是十分嚴峻的，為了讓廣大考生能夠更有方向的備考，江西教師招聘考試網特此準備國編每日一練五道練習題，讓考生可以熟悉教育教綜考試題型。讓我們開始答題吧！

　　A.示范作用

　　B.激勵作用

　　C.評價作用

　　D.導向功能

　　2.在教育目的問題上，實用主義教育流派的代表人物杜威所持觀點( )。

　　A.個人本位論

　　B.社會本位論

　　C.教育無目的論

　　D.國家利益論

　　3.馬克思主義認為，造就全面發展的人的唯一途徑和方法是( )。

　　A.高等學校擴招

　　B.教育與生產勞動相結合

　　C.加強現代科學教育

　　D.開展網絡教育

　　4.在我國最早提出男女同校的學制是( )。

　　A.壬寅學制

　　B.癸卯學制

　　C.壬戌學制

　　D.壬子癸丑學制

　　5.( )使教育從教育思想到教育行為方式發生根本性轉變，帶來了整個教育的革命。他動搖了傳統教育大廈內生存的基石，被譽為“可以與哥白尼日心說帶來的革命相媲美”，是教育史上最驚人的事件之一。

　　A.教育終身化

　　B.教育全民化

　　C.教育信息化

　　D.教育全球化

　　答案及解析：

　　1.【答案】A。解析：本題考查教育目的的功能。教育目的的主要功能包括：導向作用、激勵作用、評價作用、調控作用。 選項A，示范作用指做出榜樣或典范，供人們學習，不屬于教育目的的功能。 選項B，激勵作用指教育目的是一種結果指向。人類的活動既是有目的、有意識、有計劃的，那么也就應該是有著明確的方向和目標。 選項C，評價作用指教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準。評價學校的辦學方向、辦學水平和辦學效益，檢查教育教學工作的質量，評價教師的教學質量和工作效果，檢查學生的學習質量和發展程度，都必須以教育目的為根本標準和依據。 選項D，導向功能指教育目的一經確立，就成為人們行動的指南，不僅為受教育者指明了發展方向，預定了發展結果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標。 選項BCD均與題意不符，故本題選A。

　　2.【答案】C。解析：本題考查有關教育目的理論。 選項A，個人本位論，從個體本能需要出發，強調教育要服從人的成長規律和滿足人的需要;注重教育對個人的價值;主張教育的目的是培養“自然人”，發展人的個性，增進人的價值，促使個人自我實現。 選項B，社會本位論，從社會發展需要出發，注重教育的社會價值;主張教育的目的是培養合格公民和社會成員;教育是國家的事業;評價教育要看其對社會的發展貢獻的指標。 選項C，教育無目的論，由杜威提出來的。他在《民主主義與教育》中指出“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的。”杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，強調的是教育過程內有的目的，即每一次教育活動的具體目的，并非主張教育完全無目的。 選項D，國家利益論是指國家在復雜的國際關系中維護本國和本民族免受外來侵害的一些基本原則。此項為干擾選項，故排除。 題干中，實用主義教育流派的代表人物杜威所持觀點為教育無目的論，選項A、B、D均與題意不符，故本題選C。

　　3.【答案】B。解析：馬克思在《資本論》等著作中闡述了關于人的全面發展的學說，其主要包括以下內容： (1)人的全面發展。全面發展的人是指精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發展的人; (2)社會條件決定了人朝什么方向發展，怎樣發展，發展到什么程度; (3)從歷史發展的進程上來看，人的發展受到社會分工的制約; (4)現代大工業生產的高度發展必將對人類提出全面發展的要求，并提供全面發展的可能性; (5)馬克思預言，人類的全面發展只有在共產主義社會才能得到實現; (6)教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的唯一方法。 題干考查“造就全面發展的人的唯一途徑和方法”，ACD選項均不符題意，故此題選B。

　　4【答案】D。解析：壬子癸丑學制是第一次規定男女同校，廢除讀經，充實了自然科學的內容，并將學堂改為學校。故選D選項。 A選項，壬寅學制是我國首次頒布的第一個現代學制，但是沒有施行。故不選A選項。 B選項，癸卯學制規定男女不許同校，輕視女子教育。故不選B選項。 C選項，壬戌學制實行選科制和分科教育，兼顧學生升學和就業準備。故不選C選項。 ABC三項均與題意不符，故此題選D。

　　5【答案】A。解析：本題考察的是終身教育的地位。終身教育是當代國際社會中影響最大、傳播最廣、最具生命力的一種思潮。動搖了傳統教育大廈內生存的基石，被譽為“可以與哥白尼日心說帶來的革命相媲美”，是教育史上最驚人的事件之一。 BCD三項均與題意不符，故此題選A。

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