【導讀】江西教師招聘考試歷年來考情都是十分嚴峻的，為了讓廣大考生能夠更有方向的備考，江西教師招聘考試網特此準備國編每日一練五道練習題，讓考生可以熟悉教育教綜考試題型。讓我們開始答題吧！

　　A.社會動機與個人動機

　　B.工作動機與提高動機

　　C.高尚動機與低級動機

　　D.交往動機與榮譽動機

　　2.內化是指在思想觀念上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點.信念融為一體，構成一個完整的( )。

　　A.認知結構

　　B.價值體系

　　C.觀念系統

　　D.策略框架

　　3.“學不躐等”“不陵節而施”所體現的教學原則是( )。

　　A.因材施教原則

　　B.啟發性原則

　　C.循序漸進原則

　　D.直觀性原則

　　4.通過( )評價，教師可以了解學生對新學習任務的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為。

　　A.形成性

　　B.總結性

　　C.準備性

　　D.診斷性

　　5.教師在教學過程中呈現問題的不同方式將影響個體對問題的解決，這是( )對于問題解決的影響。

　　A.知識經驗

　　B.定勢

　　C.問題表征

　　D.心理準備

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】按照學習動機是否具有社會意義，學習動機可以分為高尚動機與低級動機。故本題選C。

　　2.【答案】B 【解析】內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。故本題選B。

　　3.【答案】C 【解析】 “學不躐等”解釋為學習不能超越次第，應循序漸進。“不陵節而施”解釋為不超過學的人的接受能力而進行教育，體現了循序漸進的原則。故本題選C。

　　4.【答案】C 【解析】按評價功能分類，教學評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。其中診斷性評價診斷性評價也稱為教學前評價或前置評價，一般是在某項活動開始之前，為使計劃更有效地實施而進行的評價。通過診斷性評價，教師不僅可以了解學生學習的準備情況，也可以了解學生學習困難的原因，由此決定對學生采取解決策略。故本題選C。

　　5.【答案】C 【解析】問題表征指個體在頭腦中，記載理解和表達問題信息的方式。一般分為語言表征和表象表征兩種形式。前者是指用語言的形式在頭腦中對要解決的問題進行表征;后者是在頭腦中形成問題的“視覺”表象。故本題選C。

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