【導讀】成為一位人民教師是很多人從小的愿望，所以每年都有大量的人報考江西教師招聘考試，在這里江西教師招聘考試網整理了一些備考教案，希望能對明年報考的考生們有所幫助：

　　《二次根式》教案

　　一、教學目標

　　【知識與技能】

　　能根據算術平方根的意義了解二次根式的概念，會求二次根式中被開方數字母的取值范圍。

　　【過程與方法】

　　通過觀察、討論等方法，從例子中歸納出一般適用的方法。

　　【情感態度與價值觀】

　　通過探索規律，培養學習的主動性，敢于探索，積極與他人交流，增強學習數學的興趣和信心。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　二次根式有意義的條件以及二次根式的性質。

　　【難點】

　　引導學生歸納出二次根式的性質。

　　三、教學過程

　　(一)導入新課

　　請同學們嘗試用帶有根號的式子表示下列問題中的數量：

　　(1)邊長為1的正方形的對角線的長;

　　(2)面積為S的圓的半徑;

　　(3)直角邊長分別為a、b的直角三角形斜邊的長;

　　(4)一個物體下落h(m)所需的時間t(s)滿足關系式h=g，試用h表示t。

　　(二)新課教學

　　歸納總結：通過寫下來的這是個表達式可以發現它們都有一個共同的特點：都含有開平方運算，并且被開方數都是非負數。

　　一般地，式子(a0)叫做二次根式，a叫做被開方數。

　　追問1：1.a，還有意義嗎?為什么?

　　2.a0，可能為負數嗎?為什么?

　　師生活動：通過小組討論可以得出的結論：要想使有意義，a必須大于等于0，a0，不可能為負數。

　　例1：要使有意義，x應該為怎樣的實數?

　　追問2：小組討論交流如下問題：的意義是什么?等于幾?

　　師生活動：通過小組激烈的討論后，選出兩個代表分別回答這兩道問題：是2的算術平方根，根據算術平方根的意義。

　　總結：事實上，(a0)是a的算術平方根，根據算術平方根的意義可得：當a0，=a。

　　(三)鞏固提高

　　化簡：(1);(2)

　　(四)小結作業

　　請學生回答以下問題：

　　(1)本節課學習了哪些主要內容?

　　(2)二次根式有意義需要注意哪些問題?

　　四、板書設計

　　二次根式

　　一、二次根式的概念

　　二、當a0，=a。

　　五、教學反思

　　以上是關于江西教師招聘：《二次根式》教案的簡要介紹，想獲取更多關于江西教師招聘的相關資訊，如江西教師招聘備考資料、江西教師招聘報考指南、江西教師招聘基礎知識，江西教師招聘面試真題、專業知識等，敬請關注江西教師招聘考試網。