江西教師招聘:學前教育及其發展(高頻考點7)
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【考點十六】杜威的教育思想
20 世紀影響最大的教育家。
主要著作:《我的教育信條》《兒童與課程》《學校與社會》等。
1896 年,杜威在芝加哥大學創辦了隸屬于該系的實驗學校(“杜威學校”)。該校按兒童發展階段進行編制,其中第一階段招收 4—8 歲兒童,稱為“學前教育部”。杜威將自己的教育信念落實到實驗中,這一實驗被美國學者稱為“美國幼兒教育發展史的經典性記錄”。
(一)提倡以兒童為中心
杜威認為,傳統教育的最大弊病就是把學科作為教育的中心,從外部把外在的教材強加給兒童。去除這一弊病的辦法,就是把教育的中心從學科轉移到兒童那里。
(二)教育即生長,教育即生活,教育即經驗的改造
他認為,教育應該以兒童的本能、能力為起點,讓兒童充分地表現自己的生命力;兒童能力的生長是通過其經驗的不斷改組、改造而實現的;兒童本能的生長、發展及經驗的改造過程表現為社會性的活動,就是生活。
(三)提出以經驗為基礎的課程
杜威建立了以問題為中心的課程體系,并試圖以“作業”為媒介,把兒童引入正式的課程中。而所謂的“作業”,就是從做事情中獲得各種知識和技能,即“做中學”。
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